初中八年级(初二)生物上册单元测试.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)生物上册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌属于（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者

【答案】A

【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养，只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者，所以可以利用无机物合成有机物的这类细菌的营养方式为自养，是生产者。

2.到目前为止，已被描述和命名的生物种类有200万种左右，但科学家估计地球上实际存在的物种总数有500万种到一亿种，其中昆虫和微生物所占的比例最大，这说明了（）

A.地球上的生物个体繁多

B.生物圈中的生物物种丰富

C.地球上的生物资源是取之不竭的

D.生态系统的类型丰富多彩

【答案】B

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

地球上的生物个体繁多，不一定说明生物种类多，A错误；生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如题干中所说，到目前为止，已被描述和命名的生物种类有200万种左右，但科学家估计地球上实际存在的物种总数有500万种到一亿种，其中昆虫和微生物所占的比例最大，正是说明了生物圈中的生物物种丰富，B正确；由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用，C错误；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，D错误。

3.新生命的发育开始于（）

A.精子B.卵子C.胚胎D.受精卵

【答案】D

【解析】

人的生命起点是受精卵。

人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵形成时，D正确。

4.下列不属于生命起源的条件的是（）

A.原始地球中有水蒸气，氨，甲烷等原始大气

B.原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸

C.原始地球存在高温，紫外线，雷电等自然条件

D.原始海洋是原始生命诞生的摇篮

【答案】B

【解析】

本题考查了原始地球为生命起源提供的条件。原始大气为原始生命的诞生提供了原料；原始海洋为生命的起源提供了场所；紫外线、闪电等为生命的起源提供了能量，而那时原始大气中没有氧气，原始生命进行厌氧呼吸。

化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。而原始大气中没有为原始生命提供呼吸的氧气，可见B符合题意。

5.“小鼠走迷宫获取食物”属于

A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.繁殖行为

【答案】B

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

“小鼠学走迷宫获取食物”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。

6.麝牛遇到狼的袭击时，成年个体围成圆圈，个个头朝外，把幼小的个体围在中间，用其角与狼搏斗，这种行为属于（）

A.攻击行为B.防御行为C.社会行为D.繁殖行为

【答案】B

【解析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。因此，当麝牛遇到狼的袭击时，成年个体围成圆圈，个个头朝外，把幼小的个体围在中间，用其角与狼搏