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优秀师范生实习的自我总结范文(通用6)

一、实习总体情况概述

(1)本学期，我有幸成为了一名师范生实习生，被分配至XX小学进行为期一个月的教学实习。在实习期间，我承担了语文课的教学任务，共计授课15节，覆盖了小学三年级到六年级的不同年级。通过与学生的互动，我深刻体会到了课堂教学的复杂性和挑战性。在授课过程中，我积极运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在教授《草原》一课时，我利用视频展示了草原的美丽风光，激发了学生对课文内容的兴趣，课堂气氛活跃，学生们的参与度显著提高。

(2)在实习期间，我积极参与了学校组织的各项教学活动，如教研活动、观摩课等。通过参与教研活动，我学习了多位资深教师的授课技巧和教学经验，这对我的教学能力提升起到了积极的推动作用。同时，我还主动向指导老师请教，针对自己在教学过程中遇到的问题寻求解答。例如，在教授《桂林山水》一课时，由于学生对于地理知识的缺乏，我在课后请教了指导老师，得到了关于如何结合地理知识进行教学的宝贵建议。这些建议对我后续的教学实践产生了重要影响。

(3)除了课堂教学，我还承担了班级管理的工作。在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，通过组织班级活动、班级会议等形式，使学生形成了良好的学习氛围。例如，在组织班级读书活动时，我鼓励学生分享自己的读书心得，这不仅提高了学生的阅读兴趣，还增强了班级的凝聚力。此外，我还积极参与学校组织的家访活动，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。通过这些实践，我深刻认识到班级管理的重要性，也提高了自己的班级管理能力。

二、实习教学实践与反思

(1)在实习教学实践中，我深刻体会到了备课的重要性。每一次备课，我都认真研读教材，分析学情，设计教学环节。例如，在教授《月光下的凤尾竹》一课时，我精心准备了多媒体课件，结合图片和音乐，使学生在视觉和听觉上都能得到良好的体验。然而，在实际教学中，我发现学生的反应并不如预期，部分学生显得较为沉默。这让我反思，如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

(2)在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。通过布置课前预习任务，让学生提前了解课文内容，课堂上再进行深入讲解。然而，在实际操作中，我发现部分学生预习效果不佳，课堂参与度不高。针对这一问题，我尝试改变教学方法，如在课堂上设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与，分享自己的见解。通过这种互动式教学，学生的参与度有所提高，但也暴露出我在课堂管理上的不足，需要进一步学习如何更好地组织课堂。

(3)实习期间，我也意识到了自身在教学技能上的不足。如在课堂提问环节，我有时过于注重答案的准确性，而忽略了学生的思考过程。为了改善这一问题，我学习了如何通过开放性问题引导学生深入思考，并给予他们更多表达的机会。此外，我还注意到自己在板书设计上的不足，板书不够清晰，导致部分学生难以跟上教学节奏。针对这些不足，我不断练习板书技巧，力求在后续的教学中做到板书清晰、重点突出。

三、实习期间所获成长与收获

(1)在实习期间，我的教学技能得到了显著提升。通过实际授课，我学会了如何根据学生的反馈调整教学策略。例如，在教授《小石潭记》一课时，我原本预计需要两节课来完成教学内容，但根据学生的掌握情况，我及时调整了教学进度，最终在一节课内完成了教学目标。此外，我还学会了如何利用课堂时间进行有效管理，使得教学过程更加紧凑高效。据学生反馈，我的教学风格受到了他们的欢迎，课堂参与度从最初的70%提升到了90%。

(2)实习期间，我在班级管理方面也有了显著的成长。通过组织各类班级活动，我学会了如何激发学生的集体荣誉感。在一次班级篮球比赛中，我担任教练，带领学生们取得了年级第一的成绩。这不仅增强了班级的凝聚力，也让我体会到了作为班主任的责任与担当。在班级日常管理中，我通过建立学生自主管理制度，使得班级纪律得到了明显改善，学生的出勤率和学习成绩都有所提高。

(3)在实习过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在参与学校组织的教研活动时，我与同事们共同讨论教学问题，分享教学经验。例如，在一次关于如何提高小学生阅读兴趣的教研活动中，我们共同探讨了多种教学方法，并最终形成了一套适合我校学生的阅读教学方案。通过这些活动，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还结识了一群志同道合的朋友，为我的职业发展奠定了坚实的基础。

四、实习过程中的不足与改进措施

(1)在实习过程中，我发现自己在课堂管理方面存在明显不足。例如，在教授《春》一课时，由于未能及时关注学生的课堂行为，导致部分学生分心，课堂纪律较为松散。为了改善这一问题，我决定采取以下措施：首先，我在课前制定了详细的课堂纪律规则，并在课堂上反复强调，让学生明确行为规范。其次，我通过增加课堂互动环节，提高学生的参与度，