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小学六年级语文
2024.4
第一部分:识字与写字
1.欣赏与书写。
(1)右侧书法作品的作者是______,以此为题的课文是作者在_____同志的追悼会上所做的演讲。
(2)文中引用了司马迁说过的话:___________
【答案】①.毛泽东②.张思德③.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
【解析】
【详解】本题考查知识积累。
(1)认真观察图片,结合知识积累可知,右侧这幅书法作品的作者是毛泽东,以此为题的文章是《为人民服务》。(2)认真观察图片,结合知识积累可知,右侧这幅书法作品的作者是毛泽东,以此为题的文章是《为人民服务》,这篇文章是作者在张思德同志追悼会上的演讲,文中引用了司马迁说过的话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。
书写时注意“固、重、泰、鸿”的正确写法。
阅读下面一段话,完成练习。
对待困难,不同的人会表现出jiérán()不同的态度:弱者面对困难的qīnxí(),会感到jīnghuáng(),甚至kǒngjù(),在它面前páihuái()、tànxī();强者在困难面前,从不quēfá()勇气,也不会因此有丝毫dānge()而是冲破kùnjìng(),迎难而上,甚至有焉知非福的想法,最终wǎnhuí()局面,成为强者。
2.根据拼音,在文中的括号里写出词语。
3.请你根据“焉”在字典里的解释判断:“焉知非福”中的“焉”应选择第______种解释,它常与“塞翁失马”连用组成八字成语,与这个八字成语意思相近的是()
焉:(yān)①跟“于”相当。②哪里,怎么。③乃,于是。④表示肯定语气。⑤姓。
A.失之东隅收之桑榆B.亡羊补牢犹未晚也
C.智者千虑必有一失D.差之毫厘谬以千里
【答案】2.截然侵袭惊惶恐惧徘徊叹息缺乏耽搁困境挽回
3.①.②②.A
【解析】
【2题详解】
本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合词语读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、袭、搁、挽”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
【3题详解】
本题考查多义字和成语。
焉知非福:谁知道是祸是福呢?焉:哪里,怎么。故选②。
塞翁失马,焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
A.失之东隅,收之桑榆:比喻开始在这一方面失败了,最后在另一方面取得胜利;
B.亡羊补牢,犹未晚也:谓走失了羊,赶快修补羊圈,还不算晚比喻失误后及时补救;
C.智者千虑,必有一失:不管多聪明的人,在很多次的考虑中,也一定会出现个别错误;
D.差之毫厘,谬以千里:开始时虽然相差很微小,结果会造成很大的错误。
故选A。
第二部分:梳理与探究
实践探究。
六年级开展以“感受多元文化丰富多彩人生”为主题的实践活动,邀请你一起参与。
活动一:走进传统文化——过传统节日探民风民俗
4.从“__________,__________”的诗句中,我们知道寒食节有赐火的习俗。从除夕餐桌上的年糕我们读出_______的美好愿望,从建筑上雕刻的蝙蝠我们读出___________的祝福。
【答案】①.日暮汉宫传蜡烛②.轻烟散入五侯家③.万事如意年年高④.福气盈门
【解析】
【详解】本题考查对古诗的理解和文学知识的积累。
“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》。诗中提到“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”,描述了寒食节时,皇家赐予臣子烛火以照明的习俗。而除夕餐桌上的年糕则因为“糕”与“高”谐音,象征着新的一年里步步高升。在建筑上雕刻蝙蝠则是因为“蝠”与“福”谐音,寓意着福运到来、福气盈门。
活动二:走进革命文化——学英雄事迹传红色精神
5.下列英雄故事表述不正确的一项是()
A.李大钊在危难时刻了民族解放事业坚持工作,毫不畏惧。
B.董存瑞为了开辟我军前进的道路,舍身炸毁敌人的暗堡。
C.在狱中,叶挺受尽各种酷刑,仍坚贞不屈,写下了《红岩》。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文理解。
C.在狱中,叶挺受尽各种苦刑,仍坚贞不屈,写下了《囚歌》。
故选C
活动三:走进外国文化——读外国名著看广阔人生
6.请你从读过外国名著中选择一部,以读书卡的形式向大家推荐这本书。
书名:《__________》
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