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小学创建文明校园活动总结范文6

一、活动背景与目标

(1)随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其校园文化建设显得尤为重要。近年来，我国教育部高度重视校园文明建设，明确提出要将文明校园创建活动作为推动学校全面发展的关键举措。为进一步提高小学学生的思想道德素质，营造健康向上的校园环境，我校积极响应国家号召，于2022年秋季学期启动了文明校园创建活动。本次活动的开展旨在提升全体师生的文明素养，构建和谐、文明、安全的校园氛围。

(2)在创建文明校园的过程中，我校结合自身实际，制定了详细的活动方案。首先，通过开展主题班会、国旗下讲话等形式，向全校师生普及文明校园创建的重要意义，提高大家的认识。据统计，自活动开展以来，共举办主题班会50余场，参与师生达2000人次。其次，通过设立文明监督岗、开展文明礼仪知识竞赛等活动，培养学生的文明行为习惯。例如，在校园内设立文明监督岗，由学生担任志愿者，对校园内的不文明行为进行监督和纠正，有效提升了校园文明程度。

(3)此外，我校还开展了丰富多彩的文体活动，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。如篮球比赛、书法比赛、绘画比赛等，吸引了众多学生积极参与。在活动中，学生不仅锻炼了身体，提高了审美情趣，还培养了团队协作精神。据统计，活动期间，参与各类文体活动的学生人数达到1200人次，获奖学生人数达300人次。这些成果充分展示了文明校园创建活动的积极影响，为我校营造了良好的校园文化氛围。

二、活动内容与实施

(1)活动内容丰富多样，主要包括文明礼仪教育、校园环境整治、传统文化传承三个方面。文明礼仪教育方面，学校组织了礼仪知识讲座，邀请专家为学生讲解文明礼仪的重要性，并通过角色扮演、情景模拟等形式让学生在实际操作中学习礼仪。校园环境整治方面，学校开展了“清洁校园”活动，鼓励学生参与校园卫生打扫，培养环保意识。传统文化传承方面，学校开设了书法、国画等课程，让学生感受传统文化的魅力。

(2)在活动实施过程中，学校采取了多种措施确保活动效果。首先，成立了文明校园创建工作领导小组，明确各部门职责，确保活动有序开展。其次，制定了详细的实施计划，明确了活动的时间节点、工作要求和预期目标。此外，学校还通过校园广播、宣传栏等渠道广泛宣传文明校园创建活动，提高师生的参与度。在活动过程中，学校定期组织检查，确保各项措施落到实处。

(3)为了使活动更加贴近学生实际，学校结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了形式多样的活动。例如，低年级学生开展了“文明礼仪小达人”评选活动，中年级学生举办了“绿色校园”手抄报比赛，高年级学生则参与了“传统文化故事会”等活动。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了他们的综合素质，为文明校园创建奠定了坚实基础。

三、活动成果与反思

(1)经过一个学期的努力，我校文明校园创建活动取得了显著成效。首先，在文明礼仪教育方面，学生的文明素养得到了显著提升。通过开展礼仪知识讲座和角色扮演活动，学生们的文明用语、行为举止等方面都有了明显改善。据统计，在活动期间，学生文明用语的使用率提高了30%，不良行为减少40%。例如，五年级一班的学生小李，原本在校园内经常大声喧哗，通过参加文明礼仪教育课程后，他的行为有了明显转变，现在在校园内能够主动保持安静，成为班级的文明榜样。

(2)在校园环境整治方面，学生的环保意识得到了增强。学校开展了“清洁校园”活动，学生们积极参与到校园卫生打扫中，不仅改善了校园环境，还培养了他们的环保责任感。活动期间，学生们共清理垃圾200余袋，校园绿化带、教室、走廊等区域的卫生状况得到了明显改善。此外，学校还开展了“绿色校园”手抄报比赛，学生们通过创作手抄报，表达了对环保的理解和承诺，进一步提高了环保意识。比赛共收到参赛作品500余份，其中优秀作品占比达到30%。

(3)在传统文化传承方面，学生们对传统文化的认识和兴趣得到了激发。学校开设了书法、国画等课程，吸引了众多学生参与。在课程学习中，学生们不仅掌握了基本的书法和国画技巧，还深入了解了中国传统文化的内涵。据统计，参与书法和国画课程的学生人数分别达到200人和150人，课程满意度调查结果显示，90%的学生表示对课程内容非常满意。此外，学校还举办了“传统文化故事会”活动，学生们通过讲述和表演传统故事，传承了中华民族的优秀文化。活动期间，共有150名学生参与故事会，观众人数达到1200人次，有效提升了传统文化的传播效果。