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小学2025-2025学年度教研室工作计划样本(六)

一、工作目标与原则

(1)本学年度教研室工作计划以全面提高教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为目标，以课程改革为导向，以学生发展为本，力求实现教学、科研、管理三位一体的协调发展。具体目标包括深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力，促进教育信息化与教育教学的深度融合。

(2)在工作原则方面，我们将坚持以下几项原则：一是坚持以人为本，尊重教师个性，激发教师潜能，关注学生全面发展；二是坚持科学导向，以科学的教育理论为指导，以科学的方法开展教研活动；三是坚持问题导向，紧密围绕教学中的实际问题开展研究，提高教研活动的针对性和实效性；四是坚持开放合作，加强校际交流，共享优质教育资源，推动教育教学改革。

(3)为确保工作目标的实现，我们将严格执行以下措施：加强组织领导，建立健全教研工作制度，明确责任分工，确保各项工作有序推进；强化过程管理，定期对教研活动进行评估，及时发现和解决问题；注重成果推广，鼓励教师积极参与教育教学改革，将研究成果转化为教育教学实践，提升学校整体教学水平。

二、教研活动安排

(1)本学年度教研活动将围绕课程改革、教学方法创新、学生核心素养提升等方面展开。首先，我们将组织专题讲座和研讨会，邀请教育专家和一线优秀教师分享教学经验和研究成果。其次，开展教学观摩和研讨活动，鼓励教师互相学习，共同探讨教学难题。此外，还将组织教师开展课题研究，通过实践探索，提升教学实践能力。

(2)教研活动安排将分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段和推广阶段。在准备阶段，我们将制定详细的教研计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。实施阶段，将严格按照计划开展各类教研活动，确保活动质量。总结阶段，对活动进行梳理和总结，提炼成功经验，形成书面材料。推广阶段，将优秀教研成果在全校范围内进行推广，促进教育教学水平的整体提升。

(3)教研活动形式将多样化，包括课堂教学观摩、集体备课、教学案例分析、课题研究等。课堂教学观摩将定期组织，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与合作。集体备课将针对教材和教学重难点进行深入研讨，提高备课质量。教学案例分析将选取典型案例，引导教师深入分析问题，提升教学能力。课题研究将围绕教学中的热点、难点问题展开，通过研究，推动教育教学改革。

三、教师专业发展支持

(1)为了支持教师专业发展，本学年度教研室将实施“导师制”，为每位教师配备专业导师，进行一对一的指导和辅导。据统计，去年参与导师制的教师中，80%的教师表示在专业知识和教学方法上得到了显著提升。例如，数学教师李老师通过导师的指导，成功将互动式教学应用于课堂，学生成绩提高了15%。

(2)我们将设立教师专业发展基金，用于支持教师参加各类培训和学术交流活动。今年已安排预算200万元，用于教师参加国内外学术会议、短期进修和专项培训。例如，英语教师张老师利用这笔资金参加了为期一个月的英国语言教学培训，回国后，她在课堂中引入了多种创新教学方法，深受学生喜爱。

(3)此外，教研室还将定期举办教师技能竞赛和教学基本功训练，旨在提升教师的专业技能和教学素养。去年举办的教师教学技能竞赛中，共有120名教师参赛，其中60%的教师获得了奖项。这些活动不仅提高了教师的教学水平，也为学校培养了众多教学骨干和优秀教师。

四、教学资源建设与共享

(1)教学资源建设是提高教学质量的重要保障。本学年度，我们将重点建设数字化教学资源库，涵盖各学科、各年级的教学课件、教学视频、习题库等，预计将收集整理资源超过5000份。通过这些资源的建设，教师可以更加便捷地获取教学素材，提高备课效率。例如，历史教师王老师在准备新课《抗日战争》时，从资源库中找到了丰富的历史图片和视频资料，使得课堂讲解更加生动有趣。

(2)为了促进教学资源的共享，我们将搭建线上教学资源共享平台，实现校际、教师之间的资源交流与共享。该平台自去年上线以来，已有超过80%的教师注册并上传了自制的教学资源。平台访问量每月增长20%，其中，数学学科的资源共享量最高，达到了3000次。例如，物理教师赵老师上传了自制的高中物理实验视频，受到了其他学校教师的广泛好评，并多次被其他学校教师下载使用。

(3)在教学资源更新方面，我们将实施定期更新机制，确保教学资源的时效性和准确性。每年将对教学资源进行至少两次全面更新，新增或更新资源将达到3000余份。同时，我们将引入人工智能技术，对教学资源进行智能分类和推荐，提高教师使用资源的效率。例如，语文教师刘老师通过平台的智能推荐功能，发现了适合其教学风格的作文教学案例，有效提升了学生的写作能力。通过这些措施，我们期望能够全面提高教学资源的应用水平，推动教育教学的创新发展。