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中学极端天气应急预案
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目录
极端天气概述与影响
应急预案制定背景与原则
组织架构与职责划分
预警机制建立与传播途径
应急处置流程与资源调配
培训演练计划与实施效果评估
01
极端天气概述与影响
01
02
极端天气可分为极端高温、极端低温、极端干旱、极端洪涝、极端台风等类型。
极端天气是指严重偏离其平均态的天气气候事件，具有发生概率小、社会影响大的特点。
暴雨、雷电、大风、冰雹等强对流天气，可能导致校园内涝、房屋受损、树木倒伏等。
高温、热浪等极端炎热天气，可能影响学生身体健康和正常教学活动。
大雾、霾等低能见度天气，可能对师生出行和户外运动造成不便。
极端天气可能破坏校园设施，如教室、实验室、体育场馆等，影响正常教学秩序。
极端天气可能引发安全事故，如学生溺水、触电、交通事故等，威胁师生生命安全。
极端天气可能导致学生心理不适，如焦虑、恐慌等情绪，影响学生身心健康。
提高师生对极端天气的认识和防范意识，有助于减少安全事故的发生。
加强极端天气应急预案的制定和演练，有助于提高师生应对突发事件的能力。
通过开展相关教育和宣传活动，有助于增强师生的自我保护意识和能力。
02
应急预案制定背景与原则
《中华人民共和国突发事件应对法》相关规定
教育部门关于学校安全工作的指导意见
地方政府针对极端天气事件的应急预案要求
01
02
04
学校地理位置及气候条件
学校建筑设施及抗灾能力现状
师生人数、年龄结构等基本情况
学校日常安全管理及教育资源配备
03
优先保障师生生命安全
科学评估风险，合理制定防范措施
加强宣传教育，提高师生自救互救能力
强化责任意识，明确各部门职责分工
01
02
03
04
组织专家团队进行风险评估和预案编制
报经学校领导审批后发布实施
征求师生、家长及相关部门意见建议
定期组织演练和评估，不断完善预案内容
03
组织架构与职责划分
应急指挥部下设办公室，负责具体组织协调、信息汇总和上传下达等工作。
明确应急指挥部职责，包括制定应急预案、启动应急响应、组织现场救援、协调外部资源等。
设立应急指挥部，由校长或主管副校长担任指挥长，负责全面领导和指挥应急工作。
教务处
学生处
后勤处
保卫处
01
02
03
04
负责协调教学安排，确保学生安全，组织教师参与应急救援。
负责学生管理，组织学生有序疏散和安置，提供学生心理疏导。
负责校园设施安全检查，排除安全隐患，提供应急物资保障。
负责校园安全保卫，维护现场秩序，协助应急救援。
选拔具有丰富应急经验和较强组织能力的教师或行政人员担任现场指挥员。
对现场指挥员进行定期培训，提高其应急处置能力和指挥水平。
培训内容包括应急预案解读、现场救援技巧、沟通协调方法等。
负责组织本班学生有序疏散和安置，提供学生必要的心理疏导，参与现场救援。
教师
学生
员工
服从指挥，有序疏散和安置，保持冷静，不恐慌、不拥挤，互帮互助。
根据各自岗位职责，积极履行应急工作职责，协助开展应急救援工作。
03
02
01
04
预警机制建立与传播途径
根据气象部门预报或实际天气情况，及时判断是否可能对学校正常教育教学秩序造成影响。
学校应急管理部门负责接收、核实、研判气象信息，报请校领导同意后，通过学校广播、官方网站、短信平台等渠道及时发布预警信息。
程序规定
发布条件
学校广播
官方网站
短信平台
社交媒体
利用校园广播系统，定时播报天气预报和预警信息。
通过学校短信平台，向师生家长发送预警短信，提醒做好防范措施。
在学校官方网站上发布预警信息，方便师生随时查阅。
利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台，发布预警信息和相关提示。
03
实行24小时值班制度
应急管理部门实行24小时值班制度，随时关注天气变化，确保第一时间发布预警信息。
01
加强设备维护
定期对广播、网络等设备进行检修维护，确保设备正常运行。
02
建立信息反馈机制
鼓励师生家长积极反馈接收到的预警信息情况，对应急预案进行不断完善。
通过主题班会、宣传栏等形式，向师生普及极端天气知识和应急预案内容。
加强宣传教育
定期组织师生进行极端天气应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
开展应急演练
通过家长会、家访等途径，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的安全健康。
建立家校联系机制
05
应急处置流程与资源调配
对事件进行初步评估，确定应急响应级别，并向上级主管部门报告。
设立紧急联系电话和报告渠道，确保信息畅通。
接到报告后，立即启动应急响应程序，组织相关人员赶赴现场。
根据应急响应级别，迅速调配校内应急物资和设备。
协调校外应急资源，如医疗、消防、交通等，确保及时支援。
对资源进行统一管理和调配，确保资源利用最大化。
到达现场后，立即组织人员开展救援和处置工作。
注意保护现场证据，为后续事故调
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