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实验中学家校共育工作开展情况报告五

一、实验中学家校共育工作概述

(1)实验中学自成立以来，始终将家校共育工作作为学校教育的重要组成部分，致力于构建和谐的家校关系，形成教育合力。通过多年的实践探索，我校家校共育工作取得了显著成效。据统计，近年来，我校家长参与学校活动的比例逐年上升，从2019年的60%增长至2023年的85%，充分体现了家长对学校教育的重视和支持。例如，在2022年举办的家长开放日活动中，共有1200名家长参与，他们通过实地参观、课堂观摩等形式，深入了解了学校的教育教学情况，对学校的教育教学工作给予了高度评价。

(2)在家校共育工作的开展过程中，我校积极探索创新，形成了“家校联动、协同育人”的工作模式。学校定期举办家长学校，邀请教育专家、优秀家长代表进行讲座，提升家长的教育理念和方法。同时，学校还建立了家长委员会，让家长参与到学校的管理和决策中来。例如，在2023年春季学期，家长委员会共召开4次会议，就学校的教学计划、课程设置、校园安全等问题提出了宝贵意见，有效促进了学校管理的民主化。

(3)家校共育工作的深入开展，不仅提升了家长的教育素养，也促进了学生的全面发展。我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，其中，在2022年全国中学生科技创新大赛中，我校学生团队荣获一等奖，这离不开家长的支持和鼓励。此外，学校还注重学生的心理健康教育，通过家校合作，建立了完善的心理健康教育体系，有效预防和解决了学生的心理问题。据统计，近三年来，我校学生的心理健康状况得到了显著改善，心理问题发生率从2019年的15%降至2023年的5%。

二、家校共育工作的具体措施及实施情况

(1)实验中学针对家校共育工作制定了详细的工作计划，包括定期开展家长会、家长学校课程等。例如，每月至少举办一次家长会，邀请家长参与学校教育活动的策划与实施。在2023年度，共组织了12次家长会，覆盖了1000多名家长。此外，学校还开设了线上家长学校，提供家庭教育资源，已有超过800位家长在线学习。

(2)学校实施“家校沟通平台”项目，通过微信、APP等渠道，实现家校信息的实时共享。此平台不仅发布学校通知、活动安排，还允许家长上传学生在家的学习生活照片和视频，分享教育心得。自平台启用以来，每日活跃用户超过300人，互动量达到每月5000条以上。

(3)为了提高家长参与度，学校还定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子读书会等。在2022年举办的亲子运动会上，共有500对亲子家庭参与，通过这些活动，家长与学生之间的感情得到增强，同时，家长也学会了如何与孩子共同成长。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提升了家长的教育理念。

三、家校共育工作取得的成效及经验总结

(1)通过多年的家校共育工作，实验中学取得了显著的成效。学生的综合素质得到了全面提升，学业成绩稳步提高。例如，在近三年的中考中，我校学生的平均成绩逐年上升，2020年达到全市平均水平以上5%，2021年提升了2%，2022年更是提高了3%。此外，学生在各类学科竞赛和科技创新活动中表现突出，共获得国家级奖项20余项，省级奖项50余项。

(2)家校共育工作还显著改善了家校关系，形成了良好的教育生态。家长对学校的信任度和满意度不断提升，家长满意度调查结果显示，2023年家长对学校的整体满意度达到95%。通过家长委员会和家校沟通平台，家长对学校的教育教学和管理有了更深入的了解，积极参与学校事务，为学校发展提供了有力支持。

(3)在家校共育工作中，实验中学积累了丰富的经验。首先，建立了完善的家校合作机制，确保家校沟通的顺畅和高效。其次，注重家校合作的针对性，针对不同年级、不同家庭的特点，开展差异化的家校活动。最后，强化家校合作的持续性，将家校共育工作融入到学校日常教育教学中，形成长效机制。这些经验为其他学校开展家校共育工作提供了有益借鉴。

四、家校共育工作中存在的问题及改进措施

(1)尽管实验中学在家校共育工作中取得了一定的成效，但仍存在一些问题。例如，部分家长对家校共育工作的认识不足，参与度不高。根据2023年的一次家长满意度调查，有15%的家长表示对家校共育工作的了解程度较低。此外，一些家长由于工作繁忙，难以抽出时间参与学校组织的活动。以2022年秋季学期为例，有20%的家长因时间冲突未能参加家长会。

(2)在实施家校共育工作中，也存在一些技术和管理上的挑战。比如，家校沟通平台的使用率不高，部分家长反映操作复杂，导致信息传递效率降低。同时，由于家长背景和教育水平的差异，家长学校课程内容的适应性有待提高。以2023年春季学期家长学校为例，有30%的家长反馈课程内容与实际需求存在一定距离。

(3)针对这些问题，实验中学计划采取以下改进措施：一是通过宣传和培训，提高家长对家校共育工作的认识，鼓励更多家长