中考语文复习ppt课件：诗词赏析.ppt

常考的五个方面意象内涵一·理解意象意境二·把握思想情感三·赏析表达技巧四·体味关键字词五·品味名句佳句常考的五个方面意象就是诗中描绘的艺术形象。诗歌借助意象来表情达意。诗人“登山则情满于山，观海则意溢于海”，解读诗歌就要用心去把握蕴含于“山”“水”中的情意。在古典诗歌中，有一些意象在不同时代不同诗人的笔下反复出现，其涵义也具有了稳定性。对这些常见意象应作为读诗常识把握好。0102菊：隐逸、高洁梅：不畏严寒坚强不屈松柏：坚挺、傲岸柳：送别、留恋、易变莲：高洁、爱的象征梧桐：凄凉悲伤子规：悲惨、凄恻杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思沙鸥：飘零、伤感青鸟：书信的使者芭蕉：孤独与忧愁羌笛：凄切之声月亮：思乡、人生得失西风：落寞、惆怅云：漂泊不定江水：忧愁、时间流逝意象内涵 描绘意境，再现画面提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界解题思路1描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。2描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美3概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、和谐静谧、清幽明净、凄冷凄清等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。答题格式：提景物——联与想——点氛围二·把握思想情感行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。01咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。02怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。03闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。0401田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。03送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。02写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。04边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。提问方式：这首诗描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？

解题思路：①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。答题格式（描内容+写意境+表情感）直击中考天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦．小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。三·赏析表达技巧提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。常用的表达技巧（牢记这些术语）表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”，包括：表现手法、抒情方式、修辞手法、艺术构思等。常用表现手法：白描、用典、象征、想象、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等。常用抒情方式：①直抒胸臆；②借景抒情、情景交融；③托物言志。03010204从表现手法入手结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感答题格式：明手法（表现手法，修辞手法）+阐运用（描绘的内容）+析效果（情感）010302解题思路剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头01这一句话用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开，表现了诗人难以排解的苦闷之情。02几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。03诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。04范例参考：修辞手法抒情方式范例安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突