人教版初中七年级下册数学精品授课课件 第六章 实数 6.1 平方根 第3课时 平方根.ppt

第六章实数6.1平方根第3课时平方根1.了解平方根的概念,能用符号正确地表示一个数的平方根,建立符号意识.2.理解开平方运算和平方运算之间的互逆关系,明确平方根和算术平方根之间的联系和区别,提升推理能力.3.经历从具体到抽象、从特殊到一般的过程,提高抽象能力.学习目标学习重点：平方根的概念和求一个数的平方根.学习难点：平方根和算术平方根的联系与区别.学习重难点导入新课（创设情境）如果一个数的平方等于9,这个数是多少?导入新课（创设情境）平方根的概念:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说,如果x2=a,那么x叫做a的平方根.求一个数a的平方根的运算,叫做开平方.例如:±3的平方等于9,9的平方根是±3,所以平方与开平方互为逆运算.探究新知观察教材第45页中描述平方与开平方运算过程的两个图,如下图,思考这两种运算之间存在什么关系?学生活动一【一起探究】探究新知学生活动二【总结归纳】探究新知学生活动三【典例精讲】探究新知拓展应用1.下列说法正确的是_________.①-3是9的平方根;②25的平方根是5;③-36的平方根是-6;④平方根等于0的数是0;⑤64的算术平方根是8.①④⑤拓展应用2.下列说法不正确的是（）A.0的平方根是0B.-22的平方根是2C.非负数的平方根互为相反数D.一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数B平方根的性质是什么？怎么表示一个非负数的平方根？怎样求一个非负数的平方根？回顾反思B当堂训练C当堂训练2.认真填一填.(1)121的平方根是,5是的一个平方根.?(2)若一个正数的平方根是2a-2和-a+2,则a=,这个正数为.?±112504当堂训练3.仔细想一想.已知2a-1的平方根是±1,3a+b-1的平方根是±4,求2a+b的平方根.解:∵2a-1的平方根是±1,3a+b-1的平方根是±4,∴2a-1=1,3a+b-1=16,解得a=1,b=14.∴2a+b=16.∴2a+b的平方根为±4.当堂训练1.教材第47,48页习题6.1第3,4,8,10题.课后作业再见