人教版初中七年级下册数学精品授课课件 第六章 实数 6.2 立方根.ppt

第六章实数6.2立方根1.了解立方根的概念,初步学会用根号表示一个数的立方根,建立符号意识.2.理解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某些数的立方根,提升运算能力.3.经历用计算器探索数学规律的过程,发展推理能力.学习目标学习重难点学习重点：立方根的概念及求法.学习难点：立方根与平方根的区别与联系.回顾复习填空:(1)33=(),(-2)3=(),03=();(2)()3=0.001,()3=-27,()3=0.27-800.1-30现在要做一个体积为8cm3的正方体魔方,它的棱长应该是多少?做体积为27cm3的正方体,棱长又要取多少呢?导入新课（创设情境）1.立方根的概念一般地,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根.2.立方根的表示一个数a的立方根可以表示为读作:三次根号a,其中a是被开方数,3是根指数,3不能省略.探究新知学生活动一【一起探究】问题1:立方根与我们前面学习的哪个知识点类似?探究新知解：类似开平方的运算,我们也可以定义出开立方运算:求一个数的立方根的运算,叫做开立方.问题2:开立方和立方之间有什么区别和联系?解：正如开平方与平方互为逆运算一样,开立方与立方也互为逆运算.探究新知学生活动二【典例精讲】探究新知学生活动三【一起探究】问题1:正数、0、负数的立方根各有什么特点?解:正数的立方根是正数;负数的立方根是负数;0的立方根是0.探究新知有一个,是负数被开方数平方根立方根正数有两个,互为相反数有一个,是正数000负数无有一个,是负数探究新知学生活动四【一起探究】-2-2=-3-3==探究新知探究新知学生活动五【一起探究】…探究新知总结:被开方数的小数点每向左(或右)移动三位,立方根的小数点就向左(或右)移动一位.立方根的概念是什么？立方根有什么性质？立方根与平方根有什么联系和区别？回顾反思D当堂训练当堂训练3.一个数的平方等于64，则这个数的立方根是______.2或-2D当堂训练当堂训练1.教材第51页练习第1,2题,第51,52页习题6.2第1,2,3,5,6,9题.课后作业再见