2024_2025版高中地理第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异课时1区域和区域差异中国三大自然区的差异讲义含解析中图版必修3.docxVIP

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第一节区域和区域差异

课时1区域和区域差异中国三大自然区的差异

课程标准

1.了解区域的含义。2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

学习目标

1.结合实例，了解区域的概念和特点。

2.了解我国三大自然区的位置、范围及特征。

3.学会分析比较三大自然区的差异，驾驭分析区域差异的基本方法。

一、区域和区域差异

1．区域

(1)概念：指肯定范围的地理空间，它具有肯定的地理位置，是一个可度量的实体。

(2)特点：

(3)划分的指标：可以是自然、经济和社会等某一方面的，也可以是综合性的。

2．区域探讨

(1)探讨重点eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(比较区域发展的自然条件、社会经济条件,分析自然和社会经济条件对区域社会发展的,影响,探讨区域内部自然与人文要素之间、区域和区,域之间相互联系的规律))

(2)目的：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构供应依据。

推断

1．区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。(√)

2．区域的边界都是明确的。(×)

3．区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。(√)

二、中国三大自然区自然环境的差异

1．三大自然区

(1)三大自然区：图中A东部季风区、B西北干旱半干旱区、C青藏高寒