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师德师风工作总结(最新10)

一、师德师风工作总体情况

(1)近年来，我校师德师风建设工作取得了显著成效。根据教育部和省教育厅的相关要求，我们制定了详细的师德师风建设方案，明确了师德师风建设的目标和任务。通过开展系列师德师风教育活动，全体教师的思想政治素质和职业道德水平得到了明显提升。据统计，近三年来，我校教师参与师德师风培训人数达到2000人次，参与率达到了100%。在师德师风考核中，优秀率达到90%以上。

(2)在具体实施过程中，我们注重将师德师风建设与教育教学改革相结合，以提升教育教学质量为抓手，推动师德师风建设。例如，我们开展了“师德标兵”评选活动，通过评选出一批师德高尚、业务精湛的教师典型，激励全体教师向优秀看齐。同时，我们还建立了师德师风问题举报机制，畅通了师生反映问题的渠道，确保师德师风问题得到及时处理。在师德师风问题的处理上，我们坚持“零容忍”原则，对违反师德师风的行为进行严肃查处，近三年来共处理师德师风问题5起，涉及教师8人。

(3)在师德师风建设过程中，我们注重发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。通过开展党员教师先锋岗、党员责任区等活动，党员教师在教育教学、科研创新、服务社会等方面发挥了积极作用。例如，在新冠疫情期间，我校党员教师积极参与线上教学，为保障广大师生的生命安全和身体健康做出了重要贡献。此外，我们还开展了师德师风巡回宣讲活动，邀请优秀党员教师分享师德师风建设经验，进一步增强了全体教师的师德意识和责任感。

二、师德师风建设的主要措施及成效

(1)我校通过开展师德师风专题学习，组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，强化教师职业道德教育。通过专题讲座、研讨会等形式，提高了教师对师德师风重要性的认识，确保了教师队伍的整体素质。

(2)为增强师德师风建设的实效性，我校实施师德师风考核评价机制，将师德表现与教师评优评先、职称晋升等挂钩。此外，学校定期开展师德师风问卷调查，收集教师和学生的反馈，及时发现问题并加以改进，确保师德师风建设工作落到实处。

(3)学校注重将师德师风建设与教育教学实践相结合，组织教师参加各类教学比赛、培训活动，提升教师的教育教学能力和综合素质。通过举办师德师风故事分享会，鼓励教师以身边榜样为镜，践行高尚师德，树立了良好的师德师风形象。

三、存在的问题及改进措施

(1)尽管我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。首先，部分教师在师德师风意识上存在薄弱环节，特别是在对待学生方面，有个别教师表现出对学生关爱不够、教育方法不当等问题。据调查，有10%的教师存在不同程度的师德师风问题，这些问题在一定程度上影响了教育教学的质量。为解决这一问题，我们将加强对教师的师德教育，通过定期举办师德师风培训班，提高教师的师德素养。

(2)其次，师德师风建设在执行过程中存在一定的不平衡性。部分学科和年级的师德师风建设工作相对较为薄弱，例如，在初中年级，有20%的教师反映师德师风建设力度不足。针对这一问题，我们将实施分类指导，针对不同学科和年级的特点，制定有针对性的师德师风建设方案。同时，加强对薄弱环节的监督和指导，确保师德师风建设全面覆盖。

(3)最后，师德师风建设的长效机制尚未完全建立。部分教师在面对师德师风问题时，存在处理不及时、处理不到位的现象。例如，在2023年，我校有5起师德师风问题处理不当的情况。为解决这一问题，我们将进一步完善师德师风问题处理机制，明确责任主体和处理流程。同时，建立健全师德师风监督体系，通过设立师德师风举报箱、开通举报热线等方式，拓宽监督渠道，确保师德师风建设工作的持续改进。