2024_2025学年二年级语文下册第六单元21真想变成大大的荷叶2教案苏教版.docVIP

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21、真想变成大大的荷叶

教学内容

21、真想变成大大的荷叶

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第2课时

课型

新授

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的憧憬，体会亲近自然的开心。

教学重点

指导学生有感情朗读背诵课文。

教学难点

对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的憧憬，体会亲近自然的开心。

教学打算

课件

教学过程

修注栏

一、复习旧知，导入新课。

1、出示词语，指名领读。要求：领读的读准了就跟着读，读得不准就举起手帮助他订正。

2、夏天到了，“我”真想变成什么呢？

二、指导精读，体会课文内涵

1、第一节。

⑴?指名读，谁来了?出示挂图，夏天小姐姐给我们带来了什么?（看图说话）她热忱地问“我”什么?

过渡：“我”想变点儿什么呢?

⑵?指导朗读第一节。

2、其次节。

⑴?学生自读，“我”想变成什么呢?

⑵?男生读前半句，“透亮的雨滴”是什么样子的，“雨滴”落在“一片绿叶”上是什么样子的。

⑶?女生读后半句，“小鱼”在“清凌凌的小河”里游动是什么样子。

⑷边看图边想象：雨滴“睡”在绿叶上，小鱼“游”到小河里，它们心里会怎么想?“我们”看到这些景象，心里会怎么想?

⑸指导朗读其次节。

3、?第三节。

⑴?学