2024_2025学年二年级语文下册第三单元10沉香救母一1教案苏教版.docVIP

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10、沉香救母（一）

教学内容

10、沉香救母（一）

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。

2、能正确、流畅地朗读课文。

3、初步理解课文内容。

教学重点

1、正确美观的书写生字。

2、图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。

教学难点

学习默读课文，能正确流畅地朗读课文。

教学打算

生字卡片、教学挂图。

教学过程

修注栏

板块一、谈话导入

1、同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？

2、今日，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书10《沉香救母》（一）

教学“母”，看老师写这个字的笔顺，学生书空?

齐读课题

读了课题，你想知道什么？

3、请小挚友带着问题读书。

板块二、初读

1、读课文，边读边画生字词

2、（出示生字词）叹气???眼泪???生气??心狠手辣

武艺??静默??累得???力气??和善??腰酸背疼??增加???寒冬腊月

自读生字词

说说在生字的音形义上你有什么收获？

“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音

“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构

带读，开火车读，齐读词语

3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。

4、指名分段朗读，师生共同订正，谁能读得更好？

板块三、初步理解课文

1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？

2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？

3、剩余的问题，我们下节课来解决。

板块四、教学生字

1、分析字形

“愤、默”?看课后笔顺表自学，重点指导“武”

2、指导写字（略）

3、作业：学生描红，老师巡察指导。

可以播放相关的视频，吸引学生的留意力，然后绽开教学。

词语的朗读重点指导后进生，指导后进生精确发音，扎实基础学问的驾驭。

指导学生用自己的话说说课文讲了一件什么事情，老师相机指导。

板书设计

10、沉香救母（一）

愤默

教学反思