2024_2025学年二年级语文下册第三单元练习41教案苏教版.docVIP

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练习4

教学内容

练习4

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

1．接着练习用部首查字法查字典。

2．初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的实力。

3．通过学词、看图想象、提高口语表达实力，体会父母对子女的爱抚。

4．学习成语，理解成语的意思。

教学重点

初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的实力。

教学难点

初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的实力。学习成语，理解成语的意思

教学打算

图片

教学过程

修注栏

板块一、图画导入，读准字音，理解词义

1.小挚友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交沟通。

2.你们看得真细致，这幅图的意思可以用一个词语来概括。（出示：老牛舐犊）读读这个词语，有不相识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。（学生先练习查字典，然后沟通查字典状况，最终评出最佳小组合作奖。）

3.读词语。

4.小挚友，我们在读书时遇到不相识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能精确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生沟通）

老师适时点拨，总结方法：刚才我们小挚友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领悟了词语的意思。

5.再读词语。

板块二、发挥想象，相互沟通，练习写话

1．老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱”。（出示词语：舐犊之爱。学生读词语。）

2．再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？（放背景音乐，以采访的形式让学生沟通自己的想说的话，并引导学生能对不同的对象说，老师刚好赐予评价。）

3．在沟通的过程中，相机出示多媒体课件，学习成语“乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷”。

4．这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？（学生把想说的话写在图中的对话框，老师巡察。）

作业：朗读、积累成语。

先同桌沟通，用自己的话说说图上的大意，再指名学生说说，相机指导。

教学时，不仅把识字、识词和理解词语的意思有机地结合起来，还把看图和说话结合起来。

在理解词语的基础上，学生通过图中的情景，借小姑娘的口，说出自己想说的话，既加深了对词语的理解，又熬炼了说话的实力。

板书设计

练习4

老牛舐犊

教学反思