溶液多媒体教学课件.pptVIP

溶液1、溶液通过以下实验，你能理解溶液的概念吗？悬浊液、乳浊液和溶液悬浊液、乳浊液、溶液的比较溶液的定义溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物。溶质：被溶解的物质。溶剂：能溶解其他物质的物质。理解溶液概念应注意的问题：（1）除水以外，汽油、酒精等也可做溶剂；（2）溶质可以是固体，也可以是液体或气体；（3）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。当水为溶剂时，不论多少，水均为溶剂；（4）溶液并非无色，无色不是溶液的特征；（5）如果在溶液中发生了反应，应辨别溶质是什么物质。2、溶液的应用土壤溶液医用药水化学制剂学习重点：1、掌握课文中常用字词的音、形、义。2、整体感知课文，理清文章思路。3、概括记叙两位老师的具体事例。4、品味文中平中见奇的词句，深刻领会作者的思想感情。如是我人刘绍棠刘绍棠，北京人，当代作家。1949年读中学时开始发表短篇小说，1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，翌年发表成名作短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本，1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会，代表作有《运河的桨声》、《蒲柳人家》等。他有多部短篇小说集，多部中篇小说和多部长篇小说。他的中篇小说《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。守寡????正寝???避讳更名私塾????????骈文????????声誉誊写?????懈怠????威慑??????????喝令窥见???????????????挨打???????忏悔????????沾沾自喜斟酌杀鸡儆猴嚼子

guǎ?????qǐn?????huì?????gēng?????shú?pián?yù?????téng?xièdài??shèhè?????kuīái?????chàn?zhān?????zhēnzhuó?????jǐng?????jiáo?????咀嚼jué倒嚼jiào?????介绍小学的田文杰先生（4—12）我的出生和名字的由来（1—4）介绍大学的游国恩老师（13--19）“我”晚年的自我暴露（20—结尾）1、本文是按什么顺序来叙事的？主要写了哪些内容？请你用简洁的语言依次概括。时间2、课文记叙了田文杰老师哪些事？体现了田老师怎样的教学风格及性格特点？田老师对“我”有什么影响？田老师在我骄傲得意时，毫不心慈手软地狠打。田老师给我打出“童子功”：写任何文字打草稿，一字不苟。（做人）（做事）严教育思想：教学方法：打不徇私情、严厉、做事认真请同学们仿照上面的方法，小组学习课文第三部分。学习时做到以下要求：因材施教教育思想：教学方法：讲道理治学严谨态度和蔼游国恩老师对我的教诲。1、复述这部分的主要内容。2、概括游老师的教学风格和性格特点。田文杰游国恩田老师、游老师的个性和教学风格是不一样的，你喜欢哪一位老师？为什么？不徇私情、严厉、做事认真治学严谨、态度和蔼严教育思想：教学方法：打因材施教教育思想：教学方法：讲道理作者对这两位老师怀着怎样的感情呢？体现了“我”怎样的个性？请结合具体语句来阐述。1、“我也就乍不起胆子，厚不起脸皮，混入学术领域‘狗戴嚼子—胡勒’。”2、“没有卢梭写《忏悔录》不要写回忆录。”“没皮没脸才写回忆录。”3、“难道必须为尊者