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四课《与世界共发展第1框中国的机遇与挑战》教学设计

一、导入新课

(1)在课堂开始时，教师可以通过播放一段关于中国近年来发展成就的视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频内容可以包括中国的科技创新、基础设施建设、以及在国际事务中的积极参与等方面。通过直观的视觉呈现，让学生初步感受到中国在全球舞台上的重要地位，从而引出本节课的主题——《与世界共发展》。

(2)接着，教师可以引导学生回顾上一节课的内容，回顾中国在全球化进程中所取得的成就。在此基础上，教师提出问题：“面对全球化的浪潮，中国既有机遇也有挑战，那么，中国究竟面临哪些机遇和挑战呢？”通过提问，引导学生思考并积极参与讨论，为接下来的课程内容做好铺垫。

(3)为了进一步引导学生思考，教师可以简要介绍本节课的学习目标，即帮助学生了解中国在全球发展中的机遇与挑战，并学会如何抓住机遇、应对挑战。同时，教师可以强调本节课的学习意义，让学生认识到，作为新时代的青年，关注国家发展、了解国际形势，对于培养全球视野和提升自身竞争力具有重要意义。在明确了学习目标后，教师可以正式进入新课的学习。

二、探究中国的机遇

(1)随着全球经济一体化的深入发展，中国作为世界第二大经济体，正迎来前所未有的发展机遇。据世界银行数据显示，2019年中国国内生产总值（GDP）达到99.1万亿元，同比增长6.1%。这一增长速度在全球主要经济体中名列前茅。例如，在“一带一路”倡议的推动下，中国与沿线国家的贸易额逐年攀升，2019年贸易总额达到1.1万亿美元，同比增长8.5%。

(2)科技创新领域，中国正迅速崛起。根据《中国科技统计年鉴》显示，2019年中国研发投入达到2.19万亿元，占全球研发投入的23.5%。在人工智能、5G通信、新能源等领域，中国已取得一系列重大突破。例如，华为在5G技术领域的全球市场份额达到30%，成为全球领先的5G设备供应商。

(3)国际合作方面，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。2019年，中国成功举办第二届中国国际进口博览会，吸引了172个国家、地区和国际组织参加，累计意向成交711.3亿美元。此外，中国还积极参与联合国气候变化大会、二十国集团领导人峰会等国际事务，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。

三、分析中国的挑战

(1)面对全球化的浪潮，中国的发展也面临着诸多挑战。首先，全球经济增速放缓对中国出口造成压力。世界贸易组织（WTO）数据显示，2019年全球贸易量增长仅0.7%，为2009年以来最低增速。受此影响，中国出口增速放缓，2019年同比下降1.3%。以电子产品出口为例，2019年同比下降5.1%，对经济增长产生一定影响。

(2)在国内方面，中国正面临结构性调整的挑战。随着人口老龄化加剧、劳动力成本上升，传统制造业的竞争力受到冲击。国家统计局数据显示，2019年中国城镇调查失业率为5.2%，较上年同期上升0.2个百分点。同时，环境污染和资源约束也制约着经济的可持续发展。例如，2019年中国单位国内生产总值能耗同比下降3.1%，但环境治理任务依然艰巨。

(3)国际政治环境的不确定性也给中国的发展带来挑战。中美贸易摩擦、地缘政治风险等因素对中国的出口和投资产生不利影响。2019年，中美贸易摩擦持续升级，中国对美出口增速明显放缓。同时，全球政治经济格局的变化也要求中国加快转型升级，提高自主创新能力。在此背景下，中国需要加强与国际社会的沟通与合作，共同应对全球性挑战，推动构建开放型世界经济。

四、总结与思考

(1)在本节课的学习过程中，我们深入探讨了中国的机遇与挑战。中国作为全球第二大经济体，正面临着前所未有的发展机遇，包括全球经济一体化的推动、科技创新的快速发展以及国际合作的空间拓展。据统计，2019年中国研发投入占全球的23.5%，这表明中国在科技创新领域的投入和成果显著。同时，中国成功举办的多项国际盛会，如进博会，也展示了中国在全球经济中的影响力和吸引力。

(2)然而，中国的发展也伴随着一系列挑战。全球经济增长放缓、结构性调整的难题以及国际政治经济环境的不确定性，都是中国必须面对的挑战。例如，中美贸易摩擦对中国出口造成了压力，2019年中国出口增速同比下降1.3%。此外，国内的人口老龄化、劳动力成本上升以及环境污染等问题，也需要中国政府和企业在政策制定和经营策略上进行深入思考和调整。

(3)面对机遇与挑战，中国需要进一步深化改革，扩大开放，加强创新能力，提升产业链水平，以及加强国际合作。例如，通过推进供给侧结构性改革，优化资源配置，提高全要素生产率；通过加大科技创新投入，培育新的经济增长点，提升国家竞争力；通过积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，共同应对全球性挑战。总之，中国的发展既需要内部的自我革新，也需要外部的合作与支持，才能在全球化的浪