1 邓稼先 课件 2024-2025学年语文部编版七年级下册.pptx

一百多年前的中国人民饱受欺凌，经过几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中国男儿”。?;;1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸;1967年6月17日中国第一颗氢弹爆炸;邓稼先;1.理清文章思路，梳理文章主要内容

2.了解以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征

3.能通过叙述邓稼先把一切献给科学，献给祖国的无私奉献精神，理解作者的思想感情;整体感知——作家作品;人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。;;1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高深又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。;快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。;引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。;1;1;1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？

2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？

3.邓稼先于何年因患何病逝世？

4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？

5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？

6.我国核武器试验的地点是哪里？;(1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有pánghuáng()，没有矛盾。

(2)佩服他、yǎngmù()他的人很多，不喜欢他的人也不少。

(3)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī()的人物了。

(4)“jūgōngjìncuì()，死而后已”正好准确地描述了他的一生。;2.请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)邓稼先是中华民族核武器事业的________(奠定奠基)人和开拓者。

(2)佩服他、________(仰慕羡慕)他的人很多，不喜欢他的人也不少。

(3)在北京，见到________(阔别离别)了22年的稼先。

(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他_______(提议建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。;3.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是();邓稼先;1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?;（2）是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。;2.速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难。;（2）1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。;（3）“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。;邓稼先搞科研期间面临的困难：;3.勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，结合关键词语和具体内容说说，文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。;;邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。;“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。;;4.结合前面的分析，想一想作者是通过哪些角度对邓稼先进行评价的，在文中找一找。;甲午战争战败，清政府签订《马关条约》;法国强占广东广州湾;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1;邓稼先;文中把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。”;5.通过作者对邓稼先的成就及人格的评价，你认为邓稼先是一个怎样的人？谈谈你的感受。;1.朗读并翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。;蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”;好处：用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是