九年级语文下册课件《邹忌讽齐王纳谏》 第1课时.pptxVIP

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同学们，你们知道这样一句俗语吗?良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。但，如果我们在日常交流中，研究了交流对象，讲究了谈话技巧，你向交流对象所述说的忠言就未必逆耳。本节课，我就想和同学们来共同领略一个臣子向君王进谏忠言，而君王并不觉得逆耳的故事。

21邹忌讽齐王纳谏

第一课时

重点，涉及思考探究一、三

难点，涉及思考探究二

3

学习古人敢于谏言和勇于纳谏的精神，做一个知错能改、坚持真理、表里如一的人。

学习目标

立德树人

《战国策》,古代国别体史料汇编。最初有《国策》

《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称。西汉成帝时，刘向进行整理，按东周、西周、秦、齐、楚、

赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国次序，编订为33篇，并取名《战国策》。它主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。

本文选自《战国策·齐策一》。春秋战国时期，各国间的

兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，

“士”作为一个活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，民心的向背是国家政权能否稳固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，积极争取士的支持。

《邹忌讽齐王纳谏》的故事，大约就发生在此时。

联(yì)丽

注意字音，期(jī)年声母易错。

皆朝(cháo)于齐

间(jiàn)进

纳谏(jiàn)

窥(kuī)镜谤(bàng)讥朝(zhāo)服

孰视之(“孰”同“熟”,仔细)

「孰视之(副词，同“熟”,仔细)3.孰吾与徐公孰美(疑问代词，谁)

[徐公不若君之美也(介词，如，比)

L门庭若市(动词，好像)

[受上赏(形容词，上等)

书速宣人者(工书课券八白(

动词，送上

,迟工)

1.上

2.若

词多义

齐国之美丽者也(结构助词，的)

孰视之(代词，指徐公)

吾妻之美我者(助词，用在主谓之间，取消句子的独立性)

欲有求于我也(介词，对，向)

皆以美于徐公(介词，比)

能谤讥于市朝(介词，在)

4.之

5.于

于是入朝见威王(名词，朝廷)

皆朝于齐(动词，朝见)

朝服衣冠(名词，早晨)

●

吾妻之美我者(形容词的意动用法，认为……美)

徐公不若君之美也(形容词，美丽)

7.朝

6.美

1.今齐地方千里

古义：方圆……的疆土；今义：中央下属的

各级行政区划的统称(跟“中央”相对)

2.明日徐公来

(古义：次日，第二天；今义：今天的下一天

3.私我也

(古义：偏爱；今义：属于个人的或为了个

人的(跟“公”相对)

)

)

[

4.群臣吏民能面刺寡人之过者

(古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体)5.宫妇左右莫不私王

(古义：君主左右的近侍之臣；

今义：左和右两方面

6.邹忌修八尺有余

(古义：长，文中指身高；今义：修理)

1.朝服衣冠(名词用作动词，穿戴)

2.面刺寡人(名词作状语，当面)

3.吾妻之美我者(形容词的意动用法，认为……美)4.闻寡人之耳者(动词的使动用法，使……听到)

词类活用

1.判断句

城北徐公，齐国之美丽者也(“……也”表示判断)

2.省略句

朝服衣冠(句前省略主语“邹忌”)

3.倒装句

(1)忌不自信(宾语前置，正常语序为“忌不信自”)

(2)能谤讥于市朝

(介词结构后置，正常语序为“能于市朝谤讥”)

(3)此所谓战胜于朝廷

(介词结构后置，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”)

门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，

形容交际来往的人很多。

近义词：车马盈门、臣门如市。

成语积累

对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的

睿智。课文讲述的这个故事中，面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有沾沾自喜，没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。为什么邹忌能保持如此的清醒?他又是如何成功说服齐威王纳谏的呢?

预习问题引导

教材预习问题

问题：在社会生活中，由于种种原因，讲真话有时是很困难的；

示例：邹忌能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，是

因为他善于发现问题，并进行分析思考，寻找原因，最终求得真理。

邹忌能成功说服齐威王主要在于他说话的技巧。他巧妙地将自己的妻