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学校仪器设备管理制度模版

一、总则

学校仪器设备管理制度第一条：为加强学校仪器设备的管理，提高设备使用效率，保障教育教学和科研工作的顺利进行，特制定本制度。本制度适用于学校所有仪器设备的购置、使用、维护、报废及更新等环节。根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的相关规定，结合学校实际情况，制定本制度。

学校仪器设备管理第二条：学校仪器设备是学校开展教育教学和科学研究的重要物质基础，其管理应当遵循科学化、规范化、制度化的原则。学校仪器设备总值超过1000万元的，应建立专门的仪器设备管理部门，负责设备的整体规划、采购、使用、维护和报废等工作。学校仪器设备管理部门应配备专职管理人员，并定期对管理人员进行专业培训，以提高其业务水平。

学校仪器设备管理第三条：学校仪器设备的购置应坚持公开、公平、公正的原则，严格执行政府采购程序。购置前，需进行充分的市场调研，确保所选设备符合教育教学和科研需求，具有先进性、实用性和经济性。购置过程中，应严格控制设备价格，防止浪费和腐败现象的发生。购置后，设备管理部门应组织验收，确保设备质量符合要求。对于特殊设备，如精密仪器、大型设备等，还需邀请相关领域的专家进行验收。

二、设备管理职责

学校仪器设备管理制度第四条：学校校长对本校仪器设备管理工作负总责，应定期听取设备管理工作汇报，确保设备管理工作与学校发展战略相一致。根据教育部相关要求，学校应设立专门的设备管理部门，如设备处或后勤管理部门，负责设备的日常管理工作。

(2)设备管理部门的主要职责包括：制定设备管理制度和操作规程，组织设备的采购、验收、分配、使用、维护和报废等工作；建立健全设备档案，确保设备信息准确、完整；定期对设备进行技术检测和性能评估，确保设备处于良好状态；组织设备维护保养，降低设备故障率，提高设备使用寿命。

(3)教职工在使用仪器设备过程中，应严格遵守操作规程，正确使用设备，防止人为损坏。设备使用人员需经过专业培训，掌握设备的基本操作和保养知识。学校每年对设备使用情况进行统计，发现设备使用率低、闲置浪费等问题，应及时调整使用策略，提高设备使用效率。例如，某高校通过对闲置设备的重新分配和利用，使设备使用率提高了20%，节约了设备购置费用约30万元。

三、设备购置与验收

学校仪器设备管理制度第五条：学校仪器设备购置应严格按照国家及地方有关政策和规定执行，确保购置的设备符合教育教学和科研需求。购置前，需进行充分的市场调研，收集至少三家供应商的产品信息，进行比较分析，确保选购的设备具有先进性、实用性和经济性。

(2)设备购置流程如下：首先，由使用部门提出设备购置申请，说明设备名称、型号、数量、用途、预算等信息；其次，设备管理部门组织专家对购置申请进行评审，评估设备的必要性和可行性；然后，根据评审结果，设备管理部门负责起草采购计划，提交学校领导审批；最后，按照政府采购程序进行公开招标或询价采购。

(3)设备验收是保证设备质量的关键环节。设备到货后，使用部门、设备管理部门、财务部门应共同组成验收小组，对设备进行全面验收。验收内容包括设备外观、包装、随机文件、技术参数、性能指标等。验收过程中，如发现设备存在质量问题，应立即通知供应商进行整改或更换。以某中学为例，该校在购置一批价值100万元的实验设备后，验收小组通过严格验收，确保了设备的质量，避免了潜在的风险。验收合格后，设备管理部门将设备信息录入设备档案，并分配给使用部门使用。

四、设备使用与维护

学校仪器设备管理制度第六条：学校仪器设备的使用应遵循“安全第一、预防为主、节约使用”的原则。使用人员必须经过专业培训，熟悉设备性能、操作规程和安全注意事项。以下为设备使用与维护的具体内容：

(1)设备使用前，使用人员需仔细阅读设备操作手册，了解设备的结构、功能、操作方法和注意事项。学校定期组织设备操作培训，提高使用人员的操作技能和安全意识。例如，某高校对实验中心的所有实验设备进行年度操作培训，覆盖率达100%，有效提升了实验设备的使用安全性。

(2)设备使用过程中，应严格按照操作规程操作，不得擅自改装或拆卸设备。使用人员应爱护设备，避免人为损坏。学校建立健全设备使用登记制度，确保设备使用情况得到有效监控。据某中学统计，实施设备使用登记制度后，设备损坏率降低了50%，设备使用寿命延长了20%。

(3)设备维护是保障设备正常运行的关键。学校应设立专门的设备维护保养制度，明确设备维护周期、内容和责任人。设备管理部门负责设备的日常维护保养，定期检查设备状态，发现问题及时处理。同时，学校鼓励教师参与设备的维护保养工作，提高教师的实践能力和设备维护意识。以某高校为例，通过实施设备维护保养制度，该校设备故障率降低了30%，设备维修成本降低了20%。

五、设备报废与更新

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