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小学第13周值周工作总结8

一、值周工作概述

(1)本周值周工作以“培养良好行为习惯，营造文明校园氛围”为主题，通过加强日常行为规范检查，确保了校园秩序的稳定和教育教学活动的正常进行。值周小组在全体师生的共同努力下，对学生的出勤、课间操、上课纪律等方面进行了严格监督，确保每位学生都能够遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。

(2)在教学秩序与质量监控方面，值周小组深入课堂，关注教师授课情况，及时了解学生的学习状态。通过与学生交流，了解教师的教学方法、教学内容以及学生的学习需求，为提高教育教学质量提供了有力支持。同时，对教学设备、设施进行了检查，确保教学环境的安全与舒适。

(3)值周工作还注重校园卫生与环境的维护。值周小组对校园内的卫生死角进行了彻底清理，对垃圾进行了分类处理，确保校园环境的整洁。同时，加强对校园绿化区域的养护，提高绿化覆盖率，为师生创造了一个优美、舒适的校园环境。通过本周的值周工作，学生们对卫生环保的认识得到了进一步提升，文明校园的氛围更加浓厚。

二、日常行为规范检查

(1)本周日常行为规范检查工作紧密结合学生日常行为习惯的培养，重点关注学生的出勤情况、课间活动秩序以及课堂纪律。通过细致入微的观察和记录，值周小组发现大部分学生能够按时到校，积极参与课间活动，课堂上认真听讲，遵守课堂纪律。对于部分迟到、早退的学生，值周小组及时进行了教育，并提醒学生要养成良好的时间观念。

(2)在校园文明礼仪方面，值周小组着重检查了学生的礼貌用语、排队就餐、使用公共设施等行为。学生们在值周小组的引导下，能够主动使用礼貌用语，排队就餐时井然有序，使用公共设施时注意爱护。对于发现的不文明行为，值周小组及时给予纠正，并耐心讲解文明礼仪的重要性，使学生们认识到文明行为对个人和社会的积极影响。

(3)此外，值周小组还关注学生的心理健康，通过与学生交流，了解他们在学习和生活中的困惑与压力。针对学生反映的问题，值周小组与班主任、心理辅导老师共同制定解决方案，帮助学生克服困难，保持良好的心态。通过一系列的检查和引导，本周的日常行为规范检查工作取得了显著成效，学生们在行为习惯和文明礼仪方面都有了明显的进步。

三、教学秩序与质量监控

(1)本周教学秩序与质量监控工作主要围绕课堂纪律、教师授课质量和学生学习效果三个方面展开。在课堂纪律方面，通过值周小组的巡查和记录，本周课堂出勤率达到了99.5%，课堂纪律良好，学生注意力集中，课堂互动频繁。例如，在五年级数学课上，教师采用了小组讨论的形式，学生们积极参与，课堂气氛活跃，课堂纪律表现尤为突出。

(2)教师授课质量方面，本周共巡查了20节课，其中优秀课程占比达到70%，良好课程占比25%，有待改进课程占比5%。在优秀课程中，教师教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。如三年级语文课上，教师通过情景模拟和角色扮演，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了生字词和课文内容。此外，教师对学生的反馈及时有效，能够根据学生的掌握情况调整教学进度。

(3)学生学习效果方面，通过课堂提问、课后作业和单元测试等手段，本周学生学习效果显著。在课堂提问环节，学生回答准确率达到了90%以上，课后作业完成率达到了95%，单元测试平均分达到了85分。以四年级数学单元测试为例，本次测试平均分为86分，较上一次测试提高了5分。这些数据表明，本周教学秩序与质量监控工作取得了良好成效，为学生创造了良好的学习环境，促进了教育教学质量的稳步提升。

四、卫生与校园环境维护

(1)本周卫生与校园环境维护工作重点在于提升校园卫生标准和美化校园环境。通过值周小组的监督和学生的积极参与，校园整体卫生状况得到了显著改善。本周校园垃圾清理次数达到了每日三次，清理垃圾总量约为10公斤。例如，在周三的卫生大扫除中，学生们共清理了教室、走廊、食堂等区域的卫生死角，使得校园环境焕然一新。

(2)在校园绿化方面，本周对校园内的花草树木进行了全面养护，确保了植物的健康生长。本周共浇水20次，施肥2次，修剪树枝5次。特别是对校园内的花坛进行了重新设计，种植了多种花卉，丰富了校园色彩，提升了校园的观赏性。据统计，本周校园绿化覆盖面积增加了10%，吸引了众多师生驻足欣赏。

(3)为了提高学生的环保意识，本周开展了“绿色校园，从我做起”的主题活动。活动中，学生们通过绘制环保海报、参与校园清洁、宣传环保知识等形式，积极参与到校园环境维护中来。例如，在周四的环保宣传日，学生们在校园内发放了200份环保手册，普及了垃圾分类和节约用水用电的知识，有效提升了校园整体的环保氛围。通过这些活动的开展，学生们对环境保护的认识和行动力得到了显著提高。

五、存在问题与改进措施

(1)在本周的值周工作中，虽然取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题。首先，部分学生在