员工职业生涯规划.ppt

霍兰德职业倾向分析测量表艺术型（A）社会型（S）企业型（E）传统型（C）实际型（R）研究型（I）职业倾向分析职业倾向特征分析职业倾向类型共同特征典型职业社会型喜欢与人交往，不断结交新的朋友，善谈，愿意知道别人；关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用；寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德与人打交道、能够不断结交新朋友的工作，如教育工作者（教师、教育行政人员）、社会工作者（咨询人员、公关人员）企业型追求权利、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争、敢冒风险、有野心、有抱负；务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性经营、管理、劝服、监督相关的工作，如项目经理、销售人员、政府官员、企业领导、法官、律师传统型尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心，有条理，习惯接受他人的指挥和领导；关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神要求注意细节、精确度，有系统有条理的工作，记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的工作，如秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员职业倾向特征分析职业倾向类型共同特征典型职业实际型愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚；缺乏社交能力，通常喜欢独立做事要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业，如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图师、机械装配工）、技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民）研究型思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；知识渊博，不善于领导他人；考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域智力的、抽象的、分析的并将其用于观察、估测、衡量，形成理论并最终解决问题的工作，如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员艺术型有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性；做事理想化，追求完美，不重实际；善于表达、怀旧具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影师、广告制作人）、音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）、文学方面（小说家、诗人、剧作家）SWOT综合分析我的长处我的弱点内部分析发挥长处克服弱点我的机会我的威胁外部分析抓住机会化解威胁职业素养技能知识动机（成就动机、影响动机、亲和动机）品质（关注细节、服务意识、安全导向）态度（积极、消极、主动、被动）价值观（团队精神、诚信）自我形象（自信、自负、自卑）知识：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息。例如：产品知识、销售政策、工作流程。技能：结构化地运用知识完成某项具体工作的能力，即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况。例如：计划、沟通、投诉处理、设备维修。123456能力构成要素关键成就因素分析序号关键因素说明解决办法1人脉家族关系、姻亲关系、同学关系、同事关系、战友关系、社会关系等沟通与自我推销2金脉薪资所得、有价证劵、基金、外币、定期存货、动产和不动产、信用通过储蓄及其他理财方式，努力工作提高自己的能力和职位、提高获取的报酬3知脉注意力、观察力、思维力、记忆力、创造力做好时间管理，安排学习计划，包括上课、听听讲座、进修、组织内论调、反复练习序号关键问题说明1问题发生的领域是家庭问题、个人问题，还是工作问题，或者是三者共同作用2问题解决的难度是否需要改变个人的态度与价值观，是否可以通过学习新的技能来解决3自己与组织的相互配合情况自己在组织中的作用多大，是否能在组织内部适合自己的职位上发挥个人专长，和其他同事相处得怎么样，组织对自己的职业生涯和自己制定的职业生涯是否有冲突社会环境因素社会环境因素说明社会政策主要指人事政策和劳动政策社会变迁比如，知识经济和信息化社会的发展，就会对人的职业生涯发展产生较大影响社会价值观一个人的思想发展、成熟的过程，其实就是认可、接受社会主体价值观的过程，社会价值观正是通过影响个人价值观而影响个人的职业选择的科技的发展科技的发展会带来理论的更新、观念的转变、思想的变革、技能的进步，而这些都是职业生涯规划中不可或缺的要素社会文化环境包括教育条件和水平、社会文化设施等，在良好的社会环境中，个人能受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下基础政治制度和氛围政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到