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寄宿制学校生活老师学期工作总结

一、学期工作概述

(1)本学期，作为寄宿制学校的生活老师，我全面负责学生的日常生活管理和教育教学工作。我始终坚持关爱学生、尊重学生的原则，以营造一个温馨、和谐、有序的宿舍环境为目标，不断提升自己的专业能力和服务水平。在学期伊始，我制定了详细的工作计划和目标，确保各项工作有序推进。

(2)在学生生活管理方面，我严格执行学校规章制度，注重培养学生的自律意识。通过开展主题班会、生活技能培训等活动，帮助学生养成良好的生活习惯。同时，我密切关注学生的心理健康，及时发现并解决学生生活中的困难和问题，确保学生身心健康成长。此外，我还积极参与学生的课余活动，与学生建立了良好的师生关系，为学生提供了全方位的关怀和支持。

(3)在教学辅导与支持方面，我积极配合班主任和任课老师，关注学生的学习动态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。通过开展课后辅导、小组讨论等形式，提高学生的学习兴趣和成绩。同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，组织学生参加各类学科竞赛和实践活动，拓宽学生的知识面，提升学生的综合素质。在学期末，我所负责的班级学生在各项评比中均取得了优异的成绩，得到了学校和家长的一致好评。

二、学生生活管理

(1)学生生活管理是我工作的核心内容之一，我深知这一职责的重要性。本学期，我着重于培养学生的生活自理能力和良好的生活习惯。通过制定宿舍管理制度，我确保了宿舍环境的整洁和安全。我定期组织生活技能培训，如如何正确叠被、整理衣物、合理规划时间等，帮助学生提高自我管理能力。同时，我还注重培养学生之间的团队协作精神，通过团队活动，让学生学会相互帮助、共同进步。

(2)在学生日常行为规范方面，我严格执行学校规定，对学生的作息时间、卫生习惯、学习态度等方面进行细致管理。我通过日常巡查、定期检查等方式，确保学生遵守纪律，养成良好的生活习惯。针对个别学生的不良行为，我采取个别谈话、家访等方式进行耐心引导和纠正，帮助学生认识到错误，并积极改正。此外，我还特别关注学生的心理健康，及时发现学生情绪波动的原因，给予适当的心理疏导，帮助学生健康成长。

(3)为了更好地服务学生，我不断优化宿舍管理流程，提高工作效率。我建立了学生信息档案，详细记录每位学生的生活状况和成长变化，以便及时调整管理策略。同时，我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和需求，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。在学期中，我还组织了多次家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议，以此为契机，进一步提升我的工作水平。通过这些努力，我所在班级的学生在生活管理方面取得了显著成效，宿舍环境整洁有序，学生行为规范，整体素质得到了提高。

三、教学辅导与支持

(1)在教学辅导与支持方面，本学期我共开展了20次课后辅导活动，覆盖了语文、数学、英语等主要学科。通过这些辅导，学生们的成绩有了显著提升。例如，在数学学科上，辅导前平均成绩为70分，辅导后平均成绩上升至85分，提高了15个百分点。在一次数学竞赛中，我所辅导的学生中，有5人获得了奖项，其中包括2个一等奖。

(2)为了提高学生的学习兴趣，我引入了多元化的教学辅导方法。例如，在英语学习中，我组织了英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语能力。通过这些活动，学生的英语口语水平有了显著提高。在辅导过程中，我还特别关注学习困难的学生，为他们制定个性化的辅导计划。例如，对于一位数学成绩不佳的学生，我进行了为期一个月的一对一辅导，最终该学生的数学成绩从及格边缘提升到了班级前10%。

(3)在本学期末，我所负责的班级学生在全市统一考试中取得了优异成绩。班级平均分达到了90分，比去年同期提高了5分。这一成绩的取得，离不开我在教学辅导与支持方面的努力。例如，针对学生的薄弱环节，我组织了针对性的复习课程，确保学生在考试中能够发挥出最佳水平。此外，我还定期与任课老师沟通，了解学生的学习进度和需求，共同制定有效的辅导策略。通过这些措施，我所在班级的学生在学业上取得了全面进步。

四、家校沟通与合作

(1)家校沟通与合作是我工作中不可或缺的一部分。本学期，我共组织了4次家长会，涵盖了学生的生活、学习、心理健康等多个方面。在家长会上，我详细介绍了学生在校的表现，包括成绩、行为习惯等，并针对学生的个体差异，与家长共同探讨教育方法。通过这些会议，家长对学校工作有了更深入的了解，同时也对学生的成长提供了有力的支持。

(2)为了更好地促进家校合作，我还定期通过电话、短信、微信等渠道与家长保持沟通。在学生遇到困难或进步明显时，我会及时与家长联系，共同商讨解决方案。例如，在一次家长沟通中，我发现一名学生在数学上遇到了困难，我便与家长共同制定了学习计划，家校共同努力，该学生的数学成绩在短时间内有了显著提升。

(3)此外，我还