2010-2023历年江苏省泰州中学附属初中九年级第一次考试物理试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年江苏省泰州中学附属初中九年级第一次考试物理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验

次数

物重

G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

?（1）分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是??????????；

②第3次实验中滑轮组的机械效率是??????????；

③滑轮组的机械效率与????????????????????????????无关.

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示.

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变??????????????????????????????????；

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率???????（选填“相同”或“不相同”），理由是：????????????????????????????.

2.小明用直尺AB制作杆秤,在0刻度处用细线悬挂秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D,“秤杆”（直尺）不能在水平位置静止.于是，他在秤盘悬线P处粘上适量橡皮泥，使它能在水平位置静止.他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中????????????的做法，这样做的目的是????????????.

3.下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是

?

4.如图所示，小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，(不计绳重与摩擦)，则W1_______W2，η1__________η2(填“”、“”或“=”).

5.按照题目要求作图：

(1)如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图,请在右图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.

(2)杠杆AB上挂了一个重物,为使杠杆在图中位置静止,根据已画出的力臂画出动力F.

(3)如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂.

6.工人利用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，滑轮组的机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦的力)

小明的解题过程是：

解：W有=Gh=400N×2m=800J

W总=FS=250N×2m×2=1000J

η=W有/W总=800J/1000J=0.8=80%

W有/=G/h=900N×2m=1800J

W总/=W有//η=1800J/80%=2250J

答：滑轮组的机械效率是80%，拉力在这一过程中所做的功是2250J.

上述解答是否有错误？如有错误，指出错误原因，并对错误加以订正.

7.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示.

?

序号

钩码重

G/N

钩码上升的高度h/cm

弹簧测力计

的示数F/N

弹簧测力计移动的距离S/cm

1

2

5

0.6

25

2

4

8

1.1

?

（1）在表格的空格处，填上合适的数据.

（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.（2分）

(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________，第2次实验测得滑轮组的机械效率为________.由此得出的结论：????????????????????????.

(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.

（5）若再增加一个动滑轮，滑轮组的机械效率将?????（填“变大”“变小”或“不变”）.

8.分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦，此过程中

A．F甲做的功大于F乙做的功

B．F甲做的功小于F乙做的功

C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

9.下列简单机械中，属于省力杠杆的是

10.学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：

A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；

B．跟斜面的粗糙程度有关；

C．跟斜面的长度有关；

D．跟物体的重力有关.

小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程.

实验次数