统编版初中语文五四制六年级下册第4课《十五夜望月》同步测试卷.docxVIP

统编版初中语文五四制六年级下册第4课《十五夜望月》同步测试卷

班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________

一、基础知识（30分）

1.给下列加横线的字注音。（5分）

栖（）息

庭（）院

冷（）露

湿（）桂花

秋思（）

2.解释下列词语。（5分）

中庭：_____________________________

地白：_____________________________

秋思：_____________________________

3.填空。（10分）

《十五夜望月》的作者是__________代诗人__________。

“中庭地白树栖鸦”一句中，“地白”指的是__________。

“冷露无声湿桂花”一句中，“冷露”指的是__________。

“今夜月明人尽望”一句中，“人尽望”指的是__________。

“不知秋思落谁家”一句中，“秋思”指的是__________。

4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

（1）《十五夜望月》是一首描写中秋月夜景色的诗。（）

（2）“中庭地白树栖鸦”一句运用了比喻的修辞手法。（）

（3）“冷露无声湿桂花”一句写出了秋夜的寒冷和桂花的香气。（）

（4）“今夜月明人尽望”一句表达了诗人对远方亲人的思念。（）

（5）“不知秋思落谁家”一句写出了诗人内心的孤独和惆怅。（）

默写《十五夜望月》。（5分）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《十五夜望月》，回答问题。（20分）

1.诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（5分）

2.诗中哪些句子表达了诗人的情感？表达了怎样的情感？（5分）

3.你认为“不知秋思落谁家”一句中的“秋思”指的是什么？为什么？（5分）

4.这首诗的语言有什么特点？请举例说明。（5分）

（二）阅读下面这首古诗，回答问题。（20分）

静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗描写了什么场景？表达了诗人怎样的情感？（5分）

2.比较《十五夜望月》和《静夜思》两首诗，它们在内容和情感表达上有什么异同？（10分）

3.你更喜欢哪一首诗？为什么？（5分）

三、写作（30分）

1.请你以“中秋月夜”为题，写一篇短文，描写中秋月夜的景色，并表达你的感受。（15分）

2.请你以“思念”为主题，写一首小诗，表达你对亲人或朋友的思念之情。（15分）

答案：

一、基础知识

1.qītínglěngshīsī

2.庭院中间月光照在地上呈现白色秋天的思绪

3.唐王建月光秋天的露水人们都在仰望明月秋天的思绪

4.√×√√√

5.略

二、阅读理解

（一）

1.中庭、地白、树、鸦、冷露、桂花、明月。这些景物都带有秋天的特点，营造出一种清冷、寂静的氛围。

2.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了诗人的情感。表达了诗人对远方亲人的思念和内心的孤独惆怅。

3.“秋思”指的是诗人对远方亲人的思念。因为诗人独自一人在中秋之夜望月，看到明月当空，想到远方的亲人也在望着同一轮明月，心中不禁涌起思念之情。

4.这首诗的语言简洁凝练，意境深远。例如，“中庭地白树栖鸦”一句，仅用七个字就描绘出了一幅清冷寂静的月夜图景。

（二）

1.这首诗描写了诗人在夜晚看到明月，思念故乡的场景。表达了诗人对故乡的深深思念。

2.相同点：两首诗都描写了月夜，都表达了思念之情。

不同点：《十五夜望月》描写的是中秋月夜，表达的是对远方亲人的思念；《静夜思》描写的是普通的月夜，表达的是对故乡的思念。

3.略

三、写作

略