人教版三年级上册数学倍的认识（课件）.pptx

义务教育人教版三年级上册倍的认识5

一、回顾旧知谈话导入在数学上，它们之间还有一种的关系---倍数关系，这节课我们来认识倍。

二、出示目标明确方向1.理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立“倍”的概念。2.在圈一圈、画一画、摆一摆等活动中，获得“倍”概念的直观体验，培养抽象能力。3.初步体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。

三、围绕目标引导释疑黄花有()朵，红花有()个()朵，红花的朵数是黄花的()倍。

红花的朵数是黄花的2倍。

红花的朵数是黄花的3倍。

四、小组合作互助解难黄花：？朵红花：红花的朵数是黄花的（）倍1、小组讨论：黄花可能是多少朵?说说理由。2、完成学习任务单。

红花的朵数是黄花的（2）倍。五、课堂展示教师点拨红花的朵数是黄花的（1）倍。红花的朵数是黄花的（6）倍。红花的朵数是黄花的（3）倍。

红花的朵数没有变，为什么它一会儿是黄花的6倍，一会儿是黄花的3倍、2倍、1倍呢?跟不同的标准比，倍数会发生变化。

1、摆一摆：第一行摆4根小棒，第二行摆的根数是第一行的4倍。3、说一说：（1）如果红线代表有3，那么蓝线是几？（2）如果蓝线代表是18，那么红线是几?2、画一画：正方形个数是三角形的3倍。

六、归纳总结检测提升（一）自我检测完成数学书第53页第1～2题。

这节课你学会了哪些知识?1.认识了“倍”。2.倍数就是两个数之间的数量关系。3.比较的标准量不同，倍数也不同。课堂小结：