四下 unit 4 At the farm教学设计教学设计.docVIP

《Unit4Atthefarm(BLet’stalk)》教学评价

本节课通过PPT创设真实的农场情境，让孩子们切身体会到了农场的乐趣，在快乐农场中开心地学到知识。

本课开始以布谷鸟旋律热身导入，并通过动物园动物猜猜乐复习动物单词，通过活动学生对本课产生了极大地兴趣，为本课对话做好了充分地准备。接着进入对话学习，农场主的出现和其提问引导学生一步步理解了对话，并指导学生跟读模仿、表演对话。最后在练习环节，通过创设多样的游戏，学生牢固地掌握了重点句型。农场动物秀，借助灯光效果的展示，让情境更加真实，学生乐于练习。拯救动物，通过动物黑色剪影，让孩子们用重点句型猜测，从而解救小动物，激发了其爱护动物的情感。梦想农场设计，让孩子们的想象插上翅膀，小组合作与展示让其了解到了团队合作的重要性。

总的来说，学生本节课是在快乐的氛围中学习知识的，游戏的设置和操练让其对本节课的重点内容逐步掌握牢固。但是本节课也存在一些不足，小组评价的机制没有发挥到最大效果，课程开始应讲明小组评价的奖励规则，让其在课堂教学中发挥更大地激励作用。