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2025年春学期鲁科版小学英语三年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“Unit1Foodanddrink”、“Unit2Ourclothes”、“Unit3Inthezoo”、“Unit4Myhome”、“Unit5Atschool”、“Unit6Myday”4个单元。每单元包括“Lesson1”、“Lesson2”、“Lesson3”、“Lesson4”、“Tryyourself”4部分。另外有“Review1”、“Review2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。每单元通过对话或短文，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，操练主要词汇、句型和日常交际用语。通过卡通故事，培养学生的阅读能力，增加英语学习的趣味性。通过例词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的读音，并发现简单的拼读规律。通过歌曲或歌谣，激发学生学习兴趣，帮助学生形成语感，巩固所学内容。通过形式多样的练习，帮助学生复习巩固本单元所学的主要内容。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况。

三、教学目标

1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题、从而通过英语问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有英语操作的基本技能。肯定的英语探究和实践才能，养成良好的英语思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成英语的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。

难点：养成良好的听、读、说、写的习惯，能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、教学措施

认真备课，钻研教材，紧抓课堂教学效果。

在教学过程中要注重激发学趣。努力做到以听说助读写，以读写促听说。

运用各种肢体语言辅助教学。

可以借助卡通画读懂故事。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏学习英语，多从生活中学习英语。

多用猜一猜、说一说、演一演、画一画、玩一玩或唱一唱等游戏形式组织达成对课程内容的理解。

创设英语角等营造英语学习氛围。

在模拟情景中通过大量的听、说、读、写等学习活动巩固所学。

鼓励学生利用课余时间用已学的英语知识对话。

多进行口语交际训练。

鼓励多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

附：教学进度表

2025年春学期鲁科版小学英语三年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

1

2

2.17——2.21

Unit1Foodanddrink

Lesson1Ilikeeggs

Lesson2Doyoulikefish?

3

3

2.24——2.28

Lesson3Iwantmeatandrice

Lesson4Again,please

3

4

3.03——3.07

Tryyourself

3

5

3.10——3.14

Unit2Ourclothes

Lesson1Youhaveanewsweater

Lesson2IsthisyourT-shirt?

3

6

3.17——3.21

Lesson3Whosetrousersarethese?

Lesson4Again,please

3

7

3.24——3.28

Tryyourself

3

8

3.31——4.03

Unit3Inthezoo

Lesson1Thesearelions

Lesson2Whatarethose?

2

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

Lesson3Howmanyducks