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2025年春学期译林版小学英语六年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语六年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“Unit1Thelionandthemouse”、“Unit2Goodhabits”、“Unit3Ahealthydiet”、“Unit4Roadsafety”、“Unit5Aparty”、“Unit6Aninterestingcountry”、“Unit7Summerholidayplans”、“Unit8Ourdreams”八个单元。每单元分为三个课时部分。第一课时词汇学习和句型学习要求掌握。第二课时部分是第一课时部分语言的扩展。第一课时小结和语言综合练习，包括重点词汇的拓展运用，语音拓展部分和文化知识背景学习，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。每个单元由Storytime，Funtime，Cartoontime，Soundtime，Rhymetime/Songtime，Checkouttime，Tickingtime等板块组和Tickingtime是每个单元的固定板块。另外有“Project1Beingagoodstudent”“Project2Atravelbook”两个综合语言实践项目版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

三、教学目标

能按四会与三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

培养良好的书写习惯，能做到规范整洁。

能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意观察、记忆、思维、想像、动手等能力。

进一步养成听英语，读英语和说英语的良好习惯。

能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确。

能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。

难点：养成良好的听、读、说、写的习惯，能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、教学措施

认真备课，钻研教材，紧抓课堂教学效果。

在教学过程中要注重激发学趣。努力做到以听说助读写，以读写促听说。

运用各种肢体语言辅助教学。

可以借助卡通画读懂故事。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏学习英语，多从生活中学习英语。

多用猜一猜、说一说、演一演、画一画、玩一玩或唱一唱等游戏形式组织达成对课程内容的理解。

创设英语角等营造英语学习氛围。

在模拟情景中通过大量的听、说、读、写等学习活动巩固所学。

鼓励学生利用课余时间用已学的英语知识对话。

多进行口语交际训练。

鼓励多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

附：教学进度表

2025年春学期译林版小学英语六年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

1

2

2.17——2.21

Unit1Thelionandthemouse

Storytime

GrammartimeFuntime

3

3

2.24——2.28

SoundtimeCulturetimeCartoontime

CheckouttimeTickingtime

3

4

3.03——3.07

Unit2Goodhabits

Storytime

GrammartimeFuntime

3

5

3.10——3.14

SoundtimeSongtimeCartoontime

CheckouttimeTickingtime

3

6

3.17——3.21

Unit3Ahealthydiet

Storytime

GrammartimeFuntime

3

7

3.24——3.28

SoundtimeCulturetimeCartoontime

CheckouttimeTickingtime

3

8

3.31——4.03

Unit4Roadsafety

Storytime

GrammartimeFunti