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2025年春学期译林版小学英语三年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括8个单元“Unit1Schoolthings”、“Unit2Cleanourclassroom”、“Unit3Schoolrules”、“Unit4Havefunafterclass”、“Unit5Fruit”、“Unit6Onthefarm”、“Unit7Animals”、“Unit8Colours”和“Project1Agoodstudent”“Project2Mynaturepark”两个综合语言实践项目版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，将各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学、对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的学习基础，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。

三、教学目标

能按四会与三会要求掌握所学的单词。

能按四会要求掌握所学的句型。

能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

能渗透给学生良好的自学英语的方法。

培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。

难点：养成良好的听、读、说、写的习惯，能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、教学措施

认真备课，钻研教材，紧抓课堂教学效果。

在教学过程中要注重激发学趣。努力做到以听说助读写，以读写促听说。

运用各种肢体语言辅助教学。

可以借助卡通画读懂故事。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏学习英语，多从生活中学习英语。

多用猜一猜、说一说、演一演、画一画、玩一玩或唱一唱等游戏形式组织达成对课程内容的理解。

创设英语角等营造英语学习氛围。

在模拟情景中通过大量的听、说、读、写等学习活动巩固所学。

鼓励学生利用课余时间用已学的英语知识对话。

多进行口语交际训练。

鼓励多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

附：教学进度表

2025年春学期译林版小学英语三年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

1

2

2.17——2.21

Unit1Schoolthings

Lead-in

Cartoontime

Storytime

3

3

2.24——2.28

Wrap-uptime

Assessmenttime

3

4

3.03——3.07

Unit2Cleanourclassroom

Lead-in

Cartoontime

Storytime

3

5

3.10——3.14

Wrap-uptime

Assessmenttime

3

6

3.17——3.21

Unit3Schoolrules

Lead-in

Cartoontime

Storytime

3

7

3.24——3.28

Wrap-uptime

Assessmenttime

3

8

3.31——4.03

Unit4Havefunafterclass

Lead-in

Cartoontime

2

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

Storytime

Wrap-uptime

3

10

4.14——4.18

Assessmenttime

Project1Agoodstudent

期中复习

3

11

4.21——4.25，4.27

期中测试

Unit5Fruit

Lead-i