人教版必修第二册Unit 5 Music Reading and Thinking 教学设计.docxVIP

2025年

Unit5MusicReadingandThinking

教材分析

本节课选自2019年人教版高中新教材必修二Unit5ReadingandThinking——Music。话题比较贴近学生的日常生活，而且极具时代气息，易于被学生接受。学生通过该单元话题的学习，不仅能够获得语言能力的提高，也能够获得文化意识的提升。本节课的阅读文章对一种新的音乐形式——虚拟合唱团及其创始人埃里克.惠塔克（EricWhitacre）进行了介绍。本文以说明为主，以叙事为辅，旨在让读者不仅对其组织形式、制作方式和产生的原因等有所了解，还对这种形式给人们歌唱方式和整个世界带来的积极影响有所认识。该文本采用了说明性文体，共四段：第一段介绍了虚拟合唱团的组织形式、制作方式，及其所产生的积极影响；第二、三两段介绍了虚拟合唱团创始人埃里克·惠塔克在音乐方面的经历，重点介绍了他于2009年创办首个虚拟合唱团“金色光芒(LuxAurumque)”的前因后果和2014年为联合国儿童基金会(UNICEF)创办的“虚拟青年合唱团(VirtualYouthChoir)”；第四段是作者对虚拟合唱团的形式和影响的感悟。

学情分析

本节课授课对象为高一的学生，经过高一第一个学期的语言能力和思维品质的培养，学生已基本具备用英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力，对于阅读策略也有所了解。对于基础的信息查找类问题，大部分学生能够在老师的引导下顺利完成，但是对于文本深入探讨的能力相对较弱，语言输出方面也存在着一定的问题。因此在设计时，考虑到学生的可接受程度，将部分环节（如分析虚拟合唱团成功的原因、口头介绍虚拟合唱团等）的难度做了降级处理。基于班里学生英语水平参差不齐的情况,教学过程中，教师布置的任务需兼顾各个层次的学生,使问题设置多样化,从而促使他们通过听、说、读、思,在知识层面和思维层面都有不同程度的收获。

课时目标

1.Knowthestructureandlearnwhatisavirtualchoirandhowitiscreated.

2.Learnhowtoscanforthespecificinformation.

3.Understandthepositiveinfluenceofthevirtualchoirandintroduceitinyourownwords.

Thekeypointsanddifficultpoints:

Throughthedesignofvariousclassroomactivitiessuchaswatchingandsharingvideos,understandingthemainideaanddetailsofeachpartofthearticle,andorganizinggroupdiscussionsafterreading,weaimtoguidestudentstothinkdeeply,encourageanalysisandexpression,anddevelopcriticalthinkingskills.Throughthisdiscourselearning,teachersguidestudentstounderstandthroughaseriesofEnglishlearningactivitiessuchasacquisitionandorganization,summarizationandintegration,expressionandinterpretation,analysisandjudgment,internalizationandapplication

评价任务（AssessmentChart）

1.Ihavefullyunderstoodthestructureofthetext.

2.Ihavelearnedaboutthecreationanddevelopmentofthevirtualchoir.

3.Icanapplyscanningwhilereading.

4.Ihaveunderstoodthepositiveinfluenceofthevirtualchoirandintroduceitinmyownwords.

5.Ihavebeengreatlyinspiredb