教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案【典优】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共34分)

1.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是(??)。

A.光?????B.温度?????C.水

2.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。??

A.一个?????B.两个?????C.三个

3.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。

（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

?

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????????????????????？

②兔子大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????？

③草大量减少，会发生什么现象????????????????????????????????????????？

④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的????。

4.每个食物链中的生产者一定是（)。??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

5.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

6.下列关于杂食性动物的说法错误的是（??）。

A.只有发达的犬齿?????

B.长着能伸缩的利爪?????

C.既吃植物又吃动物

7.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。??

A.水螅?????B.青蛙?????C.金鱼

8.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(??)??

A.蜈蚣????B.蚯蚓????C.苍蝇????D.蚊子

9.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。

（1）我研究的问题是：????

①光的强弱与温度的高低有关系吗？

②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？

③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？

（2）我的假设：????????????????????????。

（3）为了验证我们的假设，可以采用????实验的方法，设置实验组与对照组。

（4）实验中要改变的条件是：????????。

（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是????????????????????????。

10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

二.填空题(共10题，共30分)

1.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

2.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(???)、水、空气等必须的条件。

3.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(???)。

4.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

5.生物都有自己特有的防御办法,我知道的办法有(???)、拟态、(???)、蜇刺、喷射毒液等。

6.食物链通常是从(???)开始，到凶猛的肉食动物终止。

7.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(??)??

A.食物和二氧化碳?????

B.食物和氧气?????

C.二氧化碳和水分

8.(???)、(???)、适宜的(???)是种子萌发必须具备的条件。

9.尺蠖的身体形态与（???）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。

10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(???)，消费者是(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

2.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

3.食物链通常是从小动物开始的。（）

4.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

5.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）

6.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（