统编版语文六年级上册3.古诗词三首 宿建德江 课件.pptx

古诗词三首第一课时《宿建德江》

学习目标知识与能力1.会写“德鹊、蝉”等生字。2.能正确、流利地朗读、背诵古诗。

过程与方法1.通过反复、多形式地朗读古诗来达到背诵古诗的目的。2.结合注释和工具书理解诗文的意思。3.发挥想象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。

情感、态度与价值观通过语言文字的训练，感受诗中所表现的自然美,感悟诗人热爱大自然的情感。

学习重、难点重点借助注释或工具书，逐字逐句梳理诗意，理解背诵。难点通过语言文字的训练，感受诗中所表现的自然美,感悟诗人热爱大自然的情感。

字词我知道道德品德喜鹊鹊桥蝉鸣蝉纹

作者介绍孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人

创作背景宿建德江》作于公元730年，是孟浩然离开家乡赶赴洛阳，再漫游吴越时所作，作者写这首诗是为了排遣仕途失意的郁闷。作者在漫游吴越之时，将船停靠在江边，想起了以往的事情，便以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了自己的羁旅之思。

宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。初读古诗

诗题解读宿建德江留宿地点夜晚留宿在建德江边宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)时间：夜晚

诗意解读移舟泊烟渚,划动小船停船靠岸江中雾气笼，罩着小州

诗意解读日暮客愁新傍晚诗人自指诗眼诗人在这个时候是触景生情

野旷天低树诗意解读原野天幕低垂，好像和树木相连在一起江清月近人

江清月近人诗意解读倒映在水中的月亮好像来靠近人“低”“近”两字烘托出了作者孤寂的心情

总结《宿建德江》通过描写夜宿江边沙洲,野旷里孤日相伴的情景,表达了作者在旅途中的忧愁及对故乡的思念。