2023三年级数学下册 六 走进天文馆——年、月、日信息窗1 24时计时法说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册六走进天文馆——年、月、日信息窗124时计时法说课稿青岛版六三制

一、教学内容

本节课内容选自青岛版三年级数学下册第六单元“走进天文馆——年、月、日信息窗1”，主要学习24时计时法。通过本节课的学习，学生能够掌握24时计时法的基本概念和表示方法，能够进行简单的24时计时法的转换和计算。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过24时计时法的探索，引导学生理解时间单位的转换和抽象概念。发展数学建模能力，让学生在解决实际问题的过程中，建立时间与24时计时法之间的模型。提升数学运算能力，通过练习和活动，提高学生进行时间计算的速度和准确性。同时，培养学生的问题解决能力和合作学习意识，在小组活动中学会倾听和表达。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基础的时、分、秒知识，能够进行简单的计时和计算。对日历有一定的了解，知道年、月、日的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对天文知识有较高的兴趣。他们的数学思维能力正在形成，具备一定的逻辑推理能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生则可能更擅长抽象思维和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对24时计时法的概念理解困难，难以区分普通计时法和24时计时法的差异。在转换时间时，学生可能容易混淆小时和分钟的概念。此外，学生在进行时间计算时，可能因为对进位和退位不熟悉而出现错误。因此，教学中需要注重帮助学生克服这些困难，通过直观演示和反复练习来加强理解和应用。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、计时器

-课程平台：网络教学平台，用于上传学习资料和作业提交

-信息化资源：天文图片、时间转换动画、相关教学视频

-教学手段：实物钟表、计时沙漏、卡片、时间轴图示、小组合作学习工具

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组天文馆的图片，提问学生：“你们去过天文馆吗？在天文馆里，你们看到了哪些有趣的东西？”通过这种方式，激发学生对天文知识的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的年、月、日知识，提问：“我们已经知道了哪些时间单位？它们是如何相互转换的？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍24时计时法的概念，解释它与普通计时法的区别，如24时计时法从0时开始，到23时结束。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如一天的作息时间表，展示如何使用24时计时法表示时间。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试将一天中的活动用24时计时法表示，并分享给小组。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成练习册中的相关题目，如时间转换、时间排序等。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调24时计时法的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了什么？你们觉得24时计时法有什么用途？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成练习册中的巩固练习，并提醒学生注意时间转换的细节。

-鼓励学生观察生活中的时间，尝试用24时计时法记录。

教学过程详细步骤如下：

（1）导入环节

-展示天文馆图片，提问学生关于天文馆的问题，如：“你们在天文馆里看到了哪些星星？你们知道星星是如何出现在夜空中的吗？”

-回顾旧知，提问学生：“我们之前学习了哪些时间单位？你们能举例说明它们在生活中的应用吗？”

（2）新课呈现

-讲解24时计时法的概念，强调从0时开始到23时结束。

-通过一天作息时间表的例子，展示24时计时法的实际应用。

-分组讨论，让学生用24时计时法表示一天中的活动，如上学、放学、吃午饭等。

（3）巩固练习

-学生独立完成练习册中的题目，如时间转换、时间排序等。

-教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导。

（4）课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调24时计时法的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了什么？你们觉得24时计时法有什么用途？”

（5）作业布置

-布置课后作业，要求学生完成练习册中的巩固练习。

-鼓励学生观察生活中的时间，尝试用24时计时法记录。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-天文知识背景介绍：提供关于地球自转、公转以及太阳、月亮等天体运动的基础知识，帮助学生理解24时计时法的天文背景。

-历史上的计时方法：介绍古代人类如何计时，以及不同文明中的计时方法，如日晷、沙漏等，让学生了解计时工具的发展历程。

-世界时区的概念：讲解世界时区的划分原则和意义，以及中国采用东八区的原因，拓展学生的地理知识。

2.拓展建议：

-观看天文科普视频：