2023七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《植树的牧羊人》一文为教学内容，重点在于理解文章主题思想，体会人物品质，掌握说明方法及其运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册语文第四单元其他文章主题相近，学生在之前的学习中已经接触过类似的记叙文和说明文，本节课通过分析《植树的牧羊人》一文，有助于学生进一步巩固和拓展对记叙文和说明文的理解与认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《植树的牧羊人》一文，引导学生感受人物情感，理解文章主旨，提升对文学作品的理解和欣赏水平。

2.增强学生的文化意识，让学生认识到环保的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识。

3.提升学生的审美情趣，通过学习牧羊人的植树故事，引导学生发现生活中的美好，激发对自然和生命的热爱。

4.培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中关注环保，尝试进行环保实践，将所学知识应用于实际生活。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的语文基础知识，包括基本的语法、词汇和修辞手法等。在阅读方面，他们能够理解简单记叙文的结构和内容，但对于较深层次的文本分析和情感体验尚需提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然环境、人物故事和成长故事通常表现出较高的兴趣。在能力方面，学生的阅读理解能力逐步提高，但写作能力和批判性思维还有待加强。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频或教师的生动讲解来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对《植树的牧羊人》中涉及的环保主题理解不够深入，难以将文本与实际生活相联系。其次，在分析人物性格和情感时，学生可能难以捕捉到文本中的细微情感变化。此外，学生可能对说明文的写作手法不够熟悉，难以在写作中有效地运用。最后，学生的独立思考能力和批判性思维在分析文本时可能表现出不足，需要教师引导和激发。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：与《植树的牧羊人》相关的视频资料、环保主题的图片、植树活动的新闻报道

-教学手段：多媒体课件、互动讨论、小组合作学习、角色扮演

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环保和生态保护的短片，引导学生关注自然环境。

2.提出问题：短片结束后，提问学生：“你们认为保护环境对我们来说意味着什么？”

3.引导思考：简要回顾保护环境的重要性，引出本节课的主题《植树的牧羊人》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍作者及背景：介绍作者让·乔诺，讲述他的生平和写作风格。

2.阅读文本：引导学生朗读课文，注意语气和节奏，初步感知文本内容。

3.分析主题：引导学生分析文本主题，探讨环保意识在牧羊人身上的体现。

4.人物形象：分析牧羊人的性格特点，探讨他的人物形象对读者的启示。

5.说明方法：讲解说明文的写作手法，如举例、对比等，并分析其在课文中的运用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.朗读比赛：分组进行朗读比赛，检验学生对文本的理解和朗读能力。

2.情景模拟：分组模拟课文中的植树场景，加深对环保意识的认识。

3.写作练习：引导学生以“我心中的环保英雄”为题，写一篇短文，锻炼写作能力。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：牧羊人植树的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

2.提问2：牧羊人的行为给我们带来了哪些启示？

3.提问3：结合自身实际，谈谈你如何践行环保意识。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂提问环节，引导学生进行思考，发表自己的看法。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

（六）总结提升（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中践行环保，为保护环境贡献自己的力量。

3.布置作业：以“环保小卫士”为主题，写一篇日记或作文，记录自己践行环保的经历。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结提升：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织的官方网站：提供最新的环保资讯和活动信息，如世界自然基金会（WWF）和中国环境保护基金会等。

-环保纪录片：推荐观看《地球脉动》、《塑料海洋》等纪录片，通过视觉感受环境保护的重要性。

-环保书籍：《寂静的春天》、《人类简史》等，通过阅读了解环