统编版语文五年级上册17 松鼠 课件.pptx

搜集有关松鼠的外形、习性等方面的文字资料和图片资料，也可以找一些有关松鼠的视频观看；有条件的情况下，还可以到树林、公园观察一下松鼠，为后面的合作探究做准备。;17松鼠

第一课时

;一、读准字音

驯服歇凉矫健分杈翘起

苔藓蛰伏狭窄勉强;检查预习;1自由读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的新词和不理解的地方，尝试解决；

2根据每段的意思概括课文主要内容，小组交流，完成课后第一题；

3班级展示。;;三、初读感知

这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文，文中介绍了松鼠漂亮的______、驯良的______和乖巧的______，表达了作者对松鼠的______之情。;1小组合作，讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？提炼出信息关键词语，思考：文章介绍松鼠的信息这么多，怎样能让读者一目了然呢？

2小组交流，进一步完善提取的信息。

3小组代表汇报展示，其他学生补充，总结梳理信息的经验。;分条列举有关松鼠的信息

1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。

2.活动范围和规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。

3.行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。

4.搭窝：搭在树枝分权的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。

5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。;我可以列提纲梳理信息……;外形特点;17松鼠

第二课时

;复习导入;1结合课后第二题中的第一个例句，找出课文中描写松鼠外形的句子，对比读一读，思考：例句和课文在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的，有什么不同？分别有什么作用？

2小组合作，体会第二、三个例句与课文相应内容在表达上的不同。

3班级展示。;松树是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔

，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是???来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。;课文是从……等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。;松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。;松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的

，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾棒子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。;松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔鲜编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖

，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。;松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。;参考：

第二个例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息，而课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。

第三个例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文第5自然段还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。;文艺性说明文的特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。本文多处运用了打比方的说明方法，在准确说明事物的同时，让句子更加生动形象。

说明性文章的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样简