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《月迹》教学设计

教学目标：

有感情地朗读课文，圈画出文中的生字，新词。体会作者的动态描写和静态描写。

教学重点：理解课文主要内容，说出月亮足迹出现在哪里。

教学难点：

体会作者的动态描写和静态描写。

教学过程：

新课导入

放歌给学生听，请同学们想想这歌与什么有关系呢？请同学们读一篇课题。

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，自主学习生字。体会作者动人的描写和细腻的感受。

2．体会作者动人的描写。

（1）自读课文，找出描写月亮的内容，圈画出你觉得有趣的语句，把读后的感受写在旁边。

（2）让学生分享圈画出的语句，说说这些词句让自己想象到了什样的画面，有什么感受？

教学目的：

有感情地朗读课文，圈画出文中有趣的语句，体会作者的动态描写