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数学好玩第1课时绘制校园平面图北师大版六年级下册数学课件
目录目录CONTENTSCONTENTS1-复习导入2-探究新知3-巩固练习4-课堂小结
复习导入第一部分PART01
动物园平面图。生活中，我们经常能看到各种平面图。
校园平面图。平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。
探究新知第二部分PART02
观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。比例尺方向建筑物名称标题
我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。
活动任务绘制校园平面图设计方案想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？（1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？（2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？（3）如何确定这幅图的比例尺呢？
绘图前的准备工作：1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
1.分小组实际收集相关数据，并用恰当的方式记录下来。实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草稿。动手实验
2.整理数据，确定比例尺，并计算图上距离。学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。校门左侧为五层综合办公楼。校门右侧为面积4631m2的图书实验楼。校门后方为面积2600m2的四层中心教学楼和面积1700m2的电教综合楼。中心教学楼后是607m2的2层教学楼。教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。确定比例尺方向大小
3.按照设计方案及收集整理的数据，绘制校园平面图。校园俯视照片与平面图对比、交流
平面图可以帮助人们解决什么问题？交流反思平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。我的思考：平面图的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母“M”，或用表示。在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
巩固练习第三部分PART03
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：自我评价
课堂小结第四部分PART04
通过本节课的学习你有哪些收获？
数学好玩第1课时绘制校园平面图北师大版六年级下册数学课件
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