2023二年级数学下册 六 时、分、秒第1课时 时分的认识说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学下册六时、分、秒第1课时时分的认识说课稿西师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册六时、分、秒第1课时时分的认识

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生准确感知时间的能力，建立时间观念。

2.培养学生动手操作和观察比较的能力，通过实际操作理解时、分、秒的关系。

3.培养学生逻辑推理能力，通过时间单位转换加深对时间单位间关系的理解。

4.培养学生合作交流意识，在小组活动中学会倾听和表达。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经对时间和日期有一定的认识，能够区分一天中的不同时间段，如上午、下午和晚上。他们可能已经接触过简单的计时工具，如沙漏和秒表，但对时、分、秒的具体概念和换算关系还不够熟悉。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活紧密相关的数学知识尤其感兴趣。他们的抽象思维能力开始发展，但还处于具体形象思维阶段。学习风格上，有的学生偏好通过直观操作来学习，有的则更倾向于通过听讲和阅读来理解概念。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在理解时、分、秒的长度关系时可能会感到困难，因为他们需要从具体的时间概念过渡到抽象的时间单位。此外，时间单位之间的换算（如将秒转换为分钟，分钟转换为小时）可能会让学生感到混淆。此外，学生在进行时间单位的转换和计算时，可能会遇到计算错误的问题。因此，教学中需要注重直观演示和操作练习，帮助学生逐步建立对时间单位的准确认识。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法和操作教学法，通过实物钟表、沙漏等教具，让学生直观感受时、分、秒。

2.设计“时间接力”游戏，让学生在游戏中体验时间单位的应用，提高参与度和兴趣。

3.利用多媒体课件展示时间单位的变化过程，帮助学生理解时、分、秒之间的关系。

4.通过小组合作，让学生共同完成时间单位换算的练习，培养合作能力和解决问题的能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道一天有多少小时吗？一小时有多少分钟？一分钟又等于多少秒？”引导学生思考时间的基本单位。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于时间的基本概念，如一天、一天中的不同时间段等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解时、分、秒的概念，以及它们之间的换算关系。使用实物钟表和电子钟展示时、分、秒的指针运动。

-举例说明：教师通过具体的例子，如烹饪时间、运动时间等，展示时、分、秒在实际生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何将实际生活中的时间用时、分、秒表示，并尝试进行换算。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行小组合作，完成一系列时、分、秒的换算练习题，包括简单计算和实际情境中的应用。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡视指导，帮助学生解决遇到的困难，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调时、分、秒的概念和换算方法。

-学生分享：鼓励学生分享他们在小组合作中的发现和心得。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

-完成教材中的相关练习题，巩固时、分、秒的换算。

-设计一个简单的时间表，记录自己一天中的活动时间。

-与家长一起讨论如何合理安排家庭时间，提高效率。

6.教学过程详细内容

-导入环节：通过提问和故事引入，如讲述古代人们如何用沙漏计时，让学生感受到时间的珍贵。

-新课呈现：使用实物钟表和多媒体课件，结合实际生活案例，讲解时、分、秒的概念和换算关系。

-巩固练习：设计一系列层次分明、难度递增的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

-课堂总结：通过学生的分享和教师的总结，让学生对时、分、秒的认识更加深刻。

-作业布置：结合实际生活，布置具有实践意义的作业，让学生将所学知识应用到生活中。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-确保教学内容与学生的生活经验相结合，提高学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

-通过多种教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习积极性。

-及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。

六、知识点梳理

一、时、分、秒的基本概念

1.时：一天被分为24个小时，每个小时由60分钟组成。

2.分：一个小时有60分钟，一分钟是时间的基本单位之一。

3.秒：一分钟有60秒，一秒是时间的基本单位之一。

二、时、分、秒的换算关系

1.1小时=60分钟

2.1分钟=60秒

3.1小时=3600秒

三