2023六年级英语下册 Unit 1 Sports（Again Please）说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit1Sports（AgainPlease）说课稿冀教版（三起）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕冀教版六年级英语下册Unit1Sports（AgainPlease）展开，包括词汇、句型和阅读理解。具体内容包括：学习关于运动项目的词汇，如：basketball,football,swimming等；掌握句型：Whatsportsdoyoulike?Ilike...；阅读理解一篇关于运动的文章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的运动知识相关，有助于巩固和拓展学生的词汇量和句型运用能力。学生可以通过阅读理解，进一步了解不同运动项目，提高英语阅读能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型进行交流；2.增强学生的文化意识，了解不同国家的运动文化，拓宽国际视野；3.培养学生的思维品质，通过阅读理解锻炼逻辑思维和批判性思维能力；4.增强学生的学习能力，通过自主学习策略的学习，提高学习效率和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：词汇记忆与运用。本节课要求学生掌握篮球、足球、游泳等运动项目的英语词汇，并能正确运用到实际对话中。例如，通过游戏和角色扮演，学生需要能够说出“Ilikeplayingbasketball.”（我喜欢打篮球。）

-重点二：句型结构理解与应用。学生需要理解和掌握句型“Whatsportsdoyoulike?”和“Ilike...”，并能灵活运用。例如，通过提问和回答，学生能够用句型表达个人喜好。

2.教学难点：

-难点一：词汇的准确发音和拼写。由于运动项目词汇可能包含一些学生不熟悉的字母组合，如“swimming”中的“i”发长音，学生可能难以准确发音和拼写。教师可以通过示范和反复练习来帮助学生克服这一难点。

-难点二：句型在实际语境中的灵活运用。学生在理解句型后，需要在真实的语境中灵活运用。例如，在描述自己参加的运动项目时，学生可能需要将句型与具体运动名称结合，教师可以通过情景模拟和对话练习来帮助学生突破这一难点。

-难点三：阅读理解的深度理解。本节课的阅读材料可能包含一定的难度，学生需要能够理解文章的主旨大意，并能够从文中获取细节信息。教师可以通过提问和讨论，引导学生深入思考，提高阅读理解能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和记忆运动项目词汇和句型结构。

2.情景教学法：通过创设真实的运动场景，让学生在情景中运用所学词汇和句型进行交流。

3.合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，提高学生的参与度和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示运动项目图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：使用英语学习软件进行词汇和句型练习，提高学习效率。

3.互动式教学工具：使用电子白板进行实时教学互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的体育运动是什么？为什么？”

展示一些关于体育运动的图片或视频片段，让学生初步感受体育运动的魅力或特点。

简短介绍体育运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育运动的概念，包括其主要目的和益处。

详细介绍体育运动的组成部分，如田径、球类、水上运动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育运动案例进行分析，如篮球、足球、游泳等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同体育运动的特点和流行趋势。

引导学生思考这些案例对个人健康、社会文化的影响，以及如何通过体育运动促进身心健康发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个体育运动进行深入研究。

小组内讨论该体育运动的发展历程、流行原因以及如何推广该运动。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并邀请其他小组提出反馈和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育运动的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选体育运动的介绍、发展现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。