2023六年级英语下册 Unit 2 There is a park near my home Revision说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit2ThereisaparknearmyhomeRevision说课稿人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语下册Unit2ThereisaparknearmyhomeRevision

2.教学年级和班级：六年级（三起）

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在本单元之前已经学习了基本的英语语法和词汇，包括名词、代词、形容词和副词的使用。他们已经能够进行简单的描述性对话，并能够运用一些常用的日常用语。在本单元的学习中，他们已经接触过描述地点和位置的句型，如Thereis/are...near/nextto...”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习有一定的兴趣，他们能够通过图片和活动来激发学习热情。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生能够迅速掌握新词汇和句型，而部分学生可能需要更多的时间来理解和记忆。学习风格上，有的学生偏好通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：正确运用Thereis/are...near/nextto...等句型描述地点；区分单复数名词以及相应的be动词形式；在真实语境中灵活运用所学词汇和句型。此外，对于一些基础较弱的学生来说，记忆和理解新的语法结构可能是一个挑战。

教学资源

-教学课件：包含单元复习内容，如图片、动画和音频资料。

-教学视频：展示实际场景中的英语对话，帮助学生理解句型运用。

-教学卡片：用于词汇复习，包含公园场景相关的单词和短语。

-教学挂图：展示公园的不同部分和地理位置关系。

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统，用于展示教学资源和播放视频。

-课程平台：学校使用的英语学习平台，用于课后练习和互动。

-信息化资源：在线英语词典和语法资源，帮助学生自主学习。

-教学手段：实物教具，如公园模型或地图，以及角色扮演道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看公园相关的英语视频，了解公园的基本设施和描述。

-设计预习问题：围绕公园描述的句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述你家乡的公园吗？”引导学生自主思考如何使用Thereis/are...near/nextto...句型。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公园描述的相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如如何结合实际生活描述一个地点。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解公园描述的句型和词汇，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述自己小时候在公园的经历，引出公园话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Thereis/are...near/nextto...句型的用法，结合图片和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述他们熟悉的公园，或者角色扮演，模拟询问公园的位置。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验句型的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解句型用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Thereis/are...near/nextto...句型的用法，掌握描述地点的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生用所学句型描述他们心中的理想公园。

-提供拓展资源：提供与公园相关的英语阅读材料或视频，鼓励