2023六年级英语上册 Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module7Unit2Pandaslovebamboo说课稿外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“Pandaslovebamboo”为主题，围绕六年级学生的认知特点，以英语听、说、读、写能力培养为核心，通过图片、视频、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，注重文化渗透，引导学生了解熊猫和竹子相关知识，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解熊猫和竹子文化。

2.提升学生的语言理解能力，通过听、说、读、写活动，增强英语综合运用能力。

3.增强学生的环保意识，引导学生关爱自然，保护生态环境。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定核心内容：本节课的核心内容是围绕“Pandaslovebamboo”主题，让学生掌握与熊猫和竹子相关的词汇和句型，如“panda”、“bamboo”、“liveon”等。

-强调词汇学习：重点词汇包括“panda”、“bamboo”、“liveon”、“intheforest”等，教师需通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观记忆和理解。

-强化句型运用：重点句型为“Ilikepandas.Theyliveonbamboo.Pandaslovebamboo.”等，教师需引导学生进行反复练习，提高口语表达能力。

2.教学难点

-突破难点内容：本节课的难点在于如何让学生在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。

-语境创设：教师需创设贴近学生生活的语境，如询问学生喜欢的动物、介绍自己的家乡等，让学生在实际交流中运用所学知识。

-跨文化理解：由于熊猫是中国的国宝，学生对熊猫和竹子的了解可能有限，教师需引导学生了解熊猫的生活习性和竹子对熊猫的重要性，增强学生的跨文化意识。

-环保意识培养：在讲解熊猫和竹子相关知识的过程中，教师需引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版六年级英语教材配套在线资源

-信息化资源：熊猫和竹子的图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如熊猫玩偶、竹子模型）

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-播放一段关于熊猫的动画片或视频，吸引学生的注意力。

-提问：“Doyoulikepandas?Whydoyouthinkpandasaresopopular?”

-引导学生讨论：“Whatdopandaseat?Wheredotheylive?”

**讲授新课（15分钟）**

-展示熊猫和竹子的图片，介绍熊猫的基本信息，如它们的生活习性、食性等。

-引导学生学习新词汇：“panda”、“bamboo”、“liveon”、“intheforest”。

-通过PPT展示句型结构：“Ilikepandas.Theyliveonbamboo.Pandaslovebamboo.”

-教师示范句型，学生跟读。

-分组练习，学生相互问答，巩固句型。

**巩固练习（10分钟）**

-分配练习任务，让学生用新学的词汇和句型描述熊猫的生活。

-进行角色扮演，一组扮演熊猫，另一组扮演提问者。

-小组讨论，每组总结熊猫和竹子的关系，并分享给全班。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“Whydopandaslovebamboosomuch?”

-学生回答，教师点评并补充相关知识。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师展示熊猫吃竹子的视频，提问：“Howdoyouthinkpandasfeelwhentheyeatbamboo?”

-学生讨论，教师总结：“Pandasfeelhappyandsatisfiedwhentheyeatbamboo.”

-教师提出：“Ifyouwereapanda,whatwouldyouliketoeat?”

-学生自由发言，教师鼓励创新思维。

**拓展活动（5分钟）**

-展示不同种类的竹子，让学生观察并描述。

-提问：“Doyouknowanyotheranimalsthatliveonbamboo?”

-学生回答，教师总结并拓展知识。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调熊猫和竹子的重要性。

-布置作业：让学生回家后用所学词汇和句型写一篇关于熊猫的短文。

**用时分配说明：**

-导入环节：5分