1《春夏秋冬》第2课时 课件 2025统编版语文一年级下册.pptx

人教版语文一年级（下）春夏秋冬第2课时1

第1小节，介绍了哪些事物？春风夏雨秋霜冬雪课堂导入

课文中加上哪些词语，让景物更加生动？春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）降落吹飘

读一读春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘朗读短语时，要根据短语特点适当停顿，如在画“/”处稍停顿。

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘春天的特点是微风吹拂，万物复苏。夏天的特点是雨水连连。秋天的特点是气温降低，草叶结霜。冬天的特点是天寒地冻，雪花飘飘。想一想

四季的景物还有哪些？试着说出来，看谁说得多。春夏春雨夏蝉春花夏荷

秋冬秋叶冬雨秋月冬梅

任务导学观察最后一幅图,并读读四个词语，在图中圈出这些词语对应的事物。青草游鱼红花飞鸟

青草游鱼红花飞鸟

任务导学读读最后一幅图下面的四个短语,对照图片,说说这些短语的意思。池草青鱼出水山花红鸟入林

池塘边的小草绿油油的，山上的花儿红通通的，鱼儿在水中自由游动，鸟儿飞入树林。

哪些词语让这些景物更加有特点？池草青山花红“青、红”表示事物的颜色。词语构成：“植物+颜色”。

鱼出水鸟入林“出、入”表示动作。词语构成：“动物+动作”。哪些词语让这些动物更加有特点？

池草/青山花/红鱼/出水鸟/入林读一读朗读短语时，要根据短语特点适当停顿，如在画“/”处稍停顿。

任务导学学习任务三：介绍四季，表达美你在生活中还见过哪些四季景物？仿照文中短语的形式，说一说。枫叶蚁（）（）

河柳____枫叶___________________绿红梨花白野菊黄

羊圈鲸____出________入________________________海虎归山鸟回巢

huā花两竖短，略向里斜紧贴竖中线会写字

fēi飞撇点相接但不连横斜钩圆润倾斜

rù入撇低捺高收笔要在一条线上

人和入长得像，其实它俩不一样。写好字人：撇高捺低，脑袋正。入：撇低捺高，脑袋歪。

课后习题答案朗读课文。背诵课文。点拨：可以按照春夏秋冬的四季顺序或者看着课文插图想象画面背诵。

课外拓展“人”和“入”大不同“人”和“入”都由一撇一捺组成,但它们的来源大不同,含义也完全不一样。汉字故事人入

“人”的甲骨文是一个侧身站立的人,他的双手向前垂着。后来头和胳膊变成高高在上的一撇,身体和腿拉伸变成一捺,就像一个人伸开两腿稳稳地站在地上。

“入”的甲骨文像一个尖头的利器,它能很容易扎进别的物体里面,所以“入”的本义是由外而内进去。后来“入”由撇、捺两个笔画组成,捺在上面,很像人进门时向左边歪了一下脑袋。

一、给下面生字组词。课堂练习春（）冬（）吹（）花（）飞（）入（）春风冬雪吹风开花飞虫入口

二、照样子，填一填。春风(吹)小鸟(）雪花(）池草(青)花儿(）云朵()飞飘红白

三、说一说你眼中的四季是什么样的。春天草木发芽，夏天绿树成荫，秋天果实成熟，冬天大雪纷飞。

课后作业请把所学课文背给家里人听。你喜欢哪一个季节？把你心中最美的季节用自己的话描述出来。