2023二年级数学上册 4 表内乘法（一）2 2~6的乘法口诀第1课时 5的乘法口诀配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册4表内乘法（一）22~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀配套说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学上册4表内乘法（一）22~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀配套说课稿新人教版

教学内容

本节课是人教版二年级上册数学《表内乘法（一）》中的第二课时，主题为“2~6的乘法口诀”。教材内容主要包括2~6乘法口诀的熟练掌握和应用，通过学习，学生能够正确地记忆和运用这些口诀进行简单的乘法计算。

核心素养目标

1.培养学生的数学思维，通过乘法口诀的学习，提升学生逻辑推理和空间想象能力。

2.培养学生的数学运算能力，使学生能够熟练运用乘法口诀进行简单计算，提高运算速度和准确性。

3.培养学生的数学应用意识，引导学生将乘法口诀应用于实际情境，增强数学与生活的联系。

4.培养学生的数学学习习惯，通过自主探究和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握2~6的乘法口诀：本节课的核心内容是让学生通过观察、操作和记忆，理解并熟练掌握2~6的乘法口诀。例如，通过让学生观察2×3=6，引导学生发现乘法口诀中的规律，即乘法的结果是两个乘数相乘的积。

-应用乘法口诀进行简单的乘法计算：重点在于让学生能够运用所学的乘法口诀进行实际计算，如2×5=10，3×4=12等，以便于他们在日常生活中能够应用这些计算技能。

2.教学难点

-理解乘法口诀的规律：对于二年级的学生来说，理解乘法口诀中的规律（如乘法交换律、乘法结合律等）是一个难点。例如，帮助学生理解2×5和5×2虽然顺序不同，但结果相同，需要通过具体的例子和操作来强化这一概念。

-乘法口诀的记忆与应用：学生需要记忆并灵活运用乘法口诀进行计算，这是一个需要反复练习和巩固的难点。例如，在学生记忆“四六二十四”时，可能会忘记“二十四”是“四”乘以“六”的结果，需要通过不断的练习和复习来克服这个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新教材，包括《人教版二年级上册数学》。

2.辅助材料：准备与乘法口诀相关的图片，如苹果、饼干等，以及乘法口诀卡片，用于帮助学生记忆和练习。

3.教学工具：准备计数器、小棒等教具，用于辅助学生理解乘法概念和进行操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备白板或黑板，以便展示乘法口诀和学生的计算过程。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：“同学们，你们知道什么是乘法吗？你们在日常生活中有没有用到乘法的地方？”

2.学生回答，老师总结：“乘法是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们更快地计算出两个数相乘的结果。今天，我们就来学习乘法口诀，掌握乘法的计算方法。”

二、新课讲解

1.老师板书：2~6的乘法口诀，并逐个讲解。

-老师说：“我们先来看2的乘法口诀，2乘以1等于2，2乘以2等于4，2乘以3等于6，以此类推。现在请同学们跟读一遍。”

-学生跟读，老师检查并纠正发音。

-老师说：“接下来是3的乘法口诀，3乘以1等于3，3乘以2等于6，3乘以3等于9，以此类推。同学们再跟读一遍。”

-学生跟读，老师检查并纠正发音。

-按照同样的方法，老师依次讲解4、5、6的乘法口诀。

2.老师引导学生发现乘法口诀的规律。

-老师说：“同学们，你们发现乘法口诀有什么规律吗？”

-学生思考后回答，老师总结：“乘法口诀的规律是：两个乘数相乘，结果就是两个乘数相乘的积。比如，2乘以3等于6，4乘以5等于20。”

3.老师讲解乘法口诀的应用。

-老师说：“同学们，现在我们来做一个练习题。假设我有3个苹果，每个苹果重2千克，那么这三个苹果一共重多少千克？”

-学生回答：“3个苹果乘以每个苹果2千克，等于6千克。”

-老师说：“回答得很好，你们已经学会了如何运用乘法口诀进行计算。”

三、巩固练习

1.老师说：“同学们，接下来我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。”

2.老师出示练习题，学生独立完成。

-练习题1：3乘以4等于多少？

-练习题2：5乘以6等于多少？

-练习题3：7乘以8等于多少？

-学生完成练习题，老师检查并给予个别指导。

四、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了2~6的乘法口诀，掌握了乘法的计算方法。希望大家能够熟练掌握这些口诀，并在日常生活中灵活运用。”

2.老师引导学生总结本节课所学内容。

-学生总结：“我们学习了2~6的乘法口诀，知道了乘法口诀的规律，并且学会了如何运用乘法口诀进行计算。”

五、作业布置

1.老师说：“今天的作业是，请同学们回家后复习2~6的乘法口诀，并尝试用它们解决一些实际问题。”