科教版小学第二册自然科学教案全册 (2).doc

整册教材分析

本册教学内容：

1.纸的世界

2.石头、沙子和泥土

3.橡筋和弹簧

4.磁铁

5.常用能源

6.棉花、羊毛和蚕丝

7.鱼和蜗牛

8.影子和镜子

自由探究——从小蝌蚪到青蛙

教学要求：

1.知道不同的纸具有不同的特点，有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。

2.能用感官和简单工具对自然事物进行观察、比较，并能用简单图画记录自己的探究过程。

3.知道许多物体有弹性，了解人们在很多地方利用了物体的弹性。

4.发现磁铁能吸铁，隔着一些物体仍然能吸铁；初步了解磁铁的两端有差异。

5.初步了解生活中的常见能源形式，知道人的生活离不开能源。

6.初步了解棉花、羊毛和蚕丝的一些基本性质，同时初步学习、了解做对比实验的方法和要求。

7.初步学习使用放大镜观察动物的外形，了解相关动物的生活习性。

8.通过学习基本的光学知识，培养细致观察的能力。

9.初步培养进行长期观察研究活动的习惯和能力。

教学重点：

通过动手实践，发现事物的变化、性质。教学难点：

在教学过程中，培养学生观察、比较、描述能力，引导学生初步生成探究大

自然奥秘的基本策略，激发学习本学科的兴趣。

课时安排：29课时

课程进度表

周次

课程内容

1

准备课纸的世界(一)

2

纸的世界(二、三)

3

纸的世界(四)石头、沙子和泥土(一)

4

石头、沙子和泥土(二、三)

5

橡筋和弹簧(一、二)

6

橡筋和弹簧(三)磁铁(一)

7

磁铁(二、三)

8

常用能源(一、二)

9

常用能源(三)棉花、羊毛和蚕丝(一)

10

棉花、羊毛和蚕丝(二)自由探究(一)

11

“五一”长假

12

鱼和蜗牛(一、二)

13

鱼和蜗牛(三、四)

14

影子和镜子(一、二)

15

影子和镜子(三、四)

16

影子和镜子(五)自由探究(二)

17

学期考核

准备课

本课教学目标：

1.初步了解本学期自然学科的学习内容。2.初步知道探究科学奥秘的基本方法。

3.初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。4.培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：

初步知道探究科学奥秘的基本方法。

教学难点：

初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。

课时安排：1课时

活动设计

活动一阅读小博士的信活动目标：

1.初步了解本学期自然学科的学习内容。2.初步知道探究科学奥秘的基本方法。

3.培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。

活动器材：

实物投影仪、教科书

学生活动流程

指导要点

1.分段阅读“白玉兰小博士”的信。(1)思考：

上学期，我们用什么方法来认识事物?

这学期我们的学习任务是什么?(2)交流。

2.讨论：

读了白玉兰小博士的信，有什么感想?

*鉴于学生的年龄特点，要引导他们分段阅读“白玉兰小博士”的信。

两个问题的提出应分散穿插于阅读信件的整个过程中。

*重申教材的三个线索式主人公。

*激发学生对自然学科的学习兴趣。

活动二课堂寄语活动目标：

1.初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。

2.培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。活动器材：

实物投影仪，教科书

学生活动流程

指导要点

1.了解本学期课堂常规要求。

(1)学会倾听他人发言。

(2)积极思考，参与交流。2.体验：

(1)观察封面上的图片，思考：有什么发现?

(2)交流。(3)小结：

倾听、思考、交流，能从平常事物中有所发现。

*要用符合这个年龄段孩子特点的语

言。相关要求要在日后教学中不断逐步深入。

1.纸的世界

单元教学目标：

1.知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。

2.知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。

3.认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。

4.知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。

课时安排：4课时

第1课各种各样的纸

教学目标：

1.知道我们身边很多东西都是纸做的。

2.通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。3.认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。

教学重点：

借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的纸有不同的特点。

活动设计

活动一寻找身边的纸制品活动目标：

1.知道我们身边很多东西都是纸做的。2.培养学生观察、分类、表述的能力。活动器材：

实物投影仪、师生收集的纸制品。

学生活动流程

指导要点

1.观察：

*引导学生有序地观察，养成良好的观

找一找图片上的房间里有哪些纸制品。

察习惯。

2.讨论：

生活中还有哪些物品也是用纸做的?