第1课 计算机网络 说课稿 2024—2025学年 浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第1课计算机网络说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、设计思路

本节课以浙教版初中信息技术七年级上册“计算机网络”章节为核心，结合学生认知特点，围绕网络的基本概念、组成、功能及其应用进行设计。通过问题导入、案例分析、实践操作等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力和网络素养。课程内容紧密联系生活实际，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生建立正确的网络观念，提高信息技术的应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、网络素养和数字化学习与创新。通过学习计算机网络知识，学生将增强对信息技术重要性的认识，提高利用网络获取、处理和传递信息的能力。同时，通过实践操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够安全、负责任地使用网络资源，形成良好的网络行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是计算机网络的基本概念、网络的组成和功能。具体细节如下：

-网络的基本概念：让学生理解网络的定义、分类（如局域网、广域网）、网络协议（如TCP/IP）等基础知识点。

-网络的组成：介绍网络硬件（如交换机、路由器）和软件（如操作系统、网络服务）的基本组成，以及它们在计算机网络中的作用。

-网络的功能：强调网络的数据传输、资源共享、通信协作等功能，通过实际应用案例让学生加深理解。

2.教学难点

本节课的教学难点在于网络协议的理解和网络的物理连接与逻辑连接的区分。具体细节如下：

-网络协议的理解：学生可能难以理解网络协议的作用和原理，如TCP/IP协议如何保证数据传输的可靠性和效率。通过举例说明，如通过对比日常生活中的语言交流规则，帮助学生理解协议的作用。

-物理连接与逻辑连接的区分：学生可能混淆物理网络设备（如网线、交换机）与逻辑连接（如IP地址、子网掩码）的概念。通过实际操作演示，如搭建简单的网络环境，让学生直观感受物理连接与逻辑连接的不同，从而突破理解难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、网络交换设备、路由器模拟软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源库、教学视频、互动教学软件

-教学手段：PPT演示、实物展示、案例分析、小组讨论、实践操作

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——计算机网络。你们平时有没有使用过网络呢？有没有想过网络是如何连接我们的世界的呢？今天我们就来揭开网络的神秘面纱。

2.在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们认为计算机网络在我们生活中的作用是什么？请几位同学分享一下你们的想法。

二、基本概念学习

1.首先，我们来学习计算机网络的基本概念。请大家打开课本第1页，我们一起阅读第一段。请一位同学朗读，其他同学跟着阅读。

2.请大家用自己的话解释一下什么是计算机网络？对了，计算机网络就是将多台计算机和其他设备连接起来，以实现信息的传输和共享。

3.接下来，我们来看一下网络的分类。请同学们阅读课本第2页的内容，了解局域网、广域网等不同类型的网络。

4.现在，我想请大家举例说明一下你们所了解的网络应用场景，比如家里、学校或公共场所的网络。

三、网络组成探究

1.下面，我们来探究一下网络的组成。请大家看课本第3页的图示，这里展示了网络的硬件组成。

2.请同学们分组讨论，每组选择一种硬件设备（如交换机、路由器等），并分享一下这种设备在计算机网络中的作用。

3.好的，我们听到了很多有创意的分享。现在，我们来看一下软件组成。请大家阅读课本第4页，了解操作系统、网络服务等方面的内容。

四、网络功能解析

1.现在，我们来探讨一下计算机网络的功能。请大家阅读课本第5页，了解网络的数据传输、资源共享、通信协作等功能。

2.请同学们举例说明网络在我们生活中的实际应用，比如在线学习、社交网络、网上购物等。

3.下面，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一种网络功能，设计一个简单的应用场景，并用PPT展示你们的想法。

五、网络协议学习

1.现在，我们来学习一个比较难懂的概念——网络协议。请大家阅读课本第6页，了解TCP/IP协议的基本原理。

2.请同学们分享一下你们对网络协议的理解。如果有什么不懂的地方，我们可以一起讨论。

3.为了帮助大家更好地理解网络协议，我们来做一个模拟实验。请同学们分成小组，每组模拟一次网络数据传输的过程，体验TCP/IP协议的作用。

六、物理连接与逻辑连接区分

1.接下来，我们要区分一下物理连接和逻辑连接。请大家阅读课本第7页，了解这两个概念的区别。

2.请同学们用你们自己的话解释一下物理连