第三章 算法基础（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）[001].docx

第三章算法基础（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第三章算法基础，包括算法的概念、算法的特性、算法的分类等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一信息技术必修1教材第三章紧密相关，学生已具备计算机基本操作和编程基础，本节课将在此基础上，引导学生深入理解算法的概念和特性，为后续学习编程打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过算法的学习，让学生学会分析和解决问题的方法。

2.增强学生的抽象思维能力，引导学生从具体问题中抽象出算法模型。

3.提高学生的计算思维能力，让学生理解算法的执行过程和效率。

4.培养学生的信息意识，使学生认识到算法在信息技术领域的重要性和应用价值。

学情分析

本节课面对的是高一新生，他们刚刚步入高中阶段，对信息技术课程充满了好奇和期待。在知识层面上，学生具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用Word、Excel等办公软件，但对算法的概念和编程语言的理解还较为浅显。在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在逐步形成，但尚不成熟，需要通过具体的实例和实践活动来培养。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，部分学生在课堂参与度和问题解决能力上存在一定差距。

行为习惯上，部分学生可能对信息技术的学习兴趣不高，习惯于被动接受知识，缺乏主动探索的精神。这可能会影响他们对算法基础知识的理解和掌握。同时，由于高中学习压力增大，部分学生可能对信息技术课程不够重视，这需要在教学过程中给予足够的关注和引导。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要从基础概念入手，逐步建立起对算法的全面认识。

2.能力层面：通过案例分析和实践操作，提升学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3.素质层面：培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们在信息技术领域的综合素质。

4.行为习惯：引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度和问题解决能力。

针对以上学情，本节课将采用案例教学、小组讨论和实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，配备至少一台计算机供学生操作；编程软件（如Python、Scratch等）。

2.课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：在线算法学习平台，提供算法案例和教学视频。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响等），用于展示教学课件和视频；实物教具（如流程图卡片、算法模型等）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的算法应用，如导航软件的路径规划、推荐算法等，提问学生：“你们知道这些应用背后的算法吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机基本操作和编程基础，如变量、数据类型、控制结构等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解算法的概念、特性、分类等基本知识点，结合教材内容，逐步深入。

-举例说明：通过具体例子，如排序算法、查找算法等，帮助学生理解算法的原理和应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计简单的算法，并展示给其他小组。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试编写简单的算法程序，如冒泡排序、二分查找等，并在计算机上运行验证。

-教师指导：针对学生在编程过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够独立完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调算法的重要性。

-引导学生思考：如何将所学算法应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-提醒学生：下节课将进行作业检查和讲解，请提前做好准备。

具体教学过程如下：

1.导入（约5分钟）

-展示生活中常见的算法应用，提问学生：“你们知道这些应用背后的算法吗？”

-回顾之前学过的计算机基本操作和编程基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解算法的概念、特性、分类等基本知识点。

-举例说明排序算法、查找算法等，帮助学生理解算法的原理和应用。

-分组讨论，让学生根据所学知识设计简单的算法，并展示给其他小组。

3.巩固练习（约20分钟）

-让学生尝试编写简单的算法程序，如冒泡排序、二分查找等，并在计算机上运行验证。

-针对学生遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容