Module 3 Unit 7 At the beach （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 五年级上册.docx

Module3Unit7Atthebeach（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为沪教牛津版（深圳用）五年级上册Module3Unit7Atthebeach。本节课主要包括学习海滩相关词汇，如sand,sea,beachumbrella等，以及句子结构“Whereis…?It’satthebeach.”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课已学习过有关季节和地点的词汇，本节课通过拓展海滩相关词汇，帮助学生巩固和运用已学知识。同时，本节课的句子结构也与学生之前学习的Whereis…?结构相似，有助于学生熟练运用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习海滩相关词汇和句子结构，学生能够提高在实际语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同地点的英语表达，学生能够增强对英语文化背景的理解，培养跨文化交流的意识。此外，通过小组活动和角色扮演，学生将提升合作学习能力和创新思维，体现英语学习的综合性素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确拼读并运用海滩相关词汇，如sand,sea,beachumbrella等。

②学生能够熟练运用句型“Whereis…?It’satthebeach.”进行询问和回答。

③学生能够通过图片或情境描述，运用所学词汇和句型描述海滩的景象。

2.教学难点

①学生在运用新词汇时，能够准确理解并区分相近词汇的用法，如beach和coast。

②学生在描述海滩景象时，能够运用丰富的词汇和句型，表达出具体、生动的场景。

③学生在小组活动中，能够有效沟通，合作完成角色扮演，并在活动中提升口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《沪教牛津版（深圳用）五年级上册》Module3Unit7Atthebeach。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的海滩风景图片、海滩活动视频以及相关的图表，用于辅助学生理解和记忆词汇和句型。

3.教学工具：准备一些海滩相关的教具，如沙滩玩具、贝壳等，以激发学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的空间进行小组活动；在黑板上绘制海滩地图，方便学生进行情境描述。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习海滩相关的英语词汇和句型。

设计预习问题：围绕海滩话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的海滩活动是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海滩相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放海滩风景视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解海滩相关词汇和句型，结合实际图片和情景，如展示海滩图片，让学生用所学词汇描述。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论海滩活动，并轮流用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用beach和coast？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述海滩活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海滩相关词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生用英语写一篇关于海滩的短文。

提供拓展资源：提供与海滩相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出