2.7《保护生物多样性》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版.docx

2.7《保护生物多样性》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《保护生物多样性》展开，包括生物多样性的概念、重要性以及保护措施等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册《生物与环境》章节内容相联系，学生已掌握了一定的生物学基础知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究意识，通过观察、实验等方式，让学生认识到生物多样性的重要性。

2.增强学生的环境保护意识，使学生了解保护生物多样性的意义和具体措施。

3.培养学生的社会责任感，让学生认识到自己作为公民在保护生物多样性方面的责任。

4.提升学生的跨学科能力，结合语文、地理等学科，拓宽学生视野，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生物多样性的概念及其三层含义：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

②掌握生物多样性对人类生活的重要性，包括生态服务、遗传资源、文化价值等方面。

③学习并分析生物多样性面临的威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染等。

④理解保护生物多样性的基本措施，包括法律保护、生态恢复、公众参与等。

2.教学难点，

①理解生物多样性的三层含义之间的关系，以及它们在生态系统中的相互作用。

②分析复杂案例中生物多样性受威胁的原因和具体表现。

③设计和实施简单的保护生物多样性的行动方案，结合实际情况提出有效措施。

④培养学生从多个角度思考问题，形成对生物多样性保护的综合认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《保护生物多样性》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生物多样性保护的案例视频、物种多样性分布图等。

3.实验器材：根据需要，准备植物样本、显微镜等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示自然界中生物多样性的图片，如多彩的鸟类、独特的植物等，引导学生思考生物多样性的丰富性和重要性。

回顾旧知：简要回顾学生已掌握的生物学基础知识，如生物的分类、生态系统的概念等，为学习生物多样性奠定基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解生物多样性的概念、重要性、面临的威胁以及保护措施等内容。

举例说明：结合具体的案例，如生物多样性减少导致的生态失衡、物种灭绝等，帮助学生理解生物多样性的价值。

互动探究：分组讨论，让学生思考如何保护生物多样性，并分享各自的见解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生通过小组合作，设计一套保护生物多样性的行动计划，包括目标、措施、实施步骤等。

教师指导：在学生讨论过程中，给予适当的引导和帮助，确保学生能够深入理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调生物多样性的重要性以及保护生物多样性的必要性。

鼓励学生在日常生活中关注和保护生物多样性，培养良好的环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生收集有关生物多样性保护的资料，了解我国生物多样性保护的政策和措施。

预告下一节课的内容，引导学生提前预习。

教学过程详细内容如下：

1.导入（约5分钟）

（1）展示生物多样性图片，引导学生思考生物多样性的丰富性和重要性。

（2）回顾生物学基础知识，如生物的分类、生态系统的概念等。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解生物多样性的概念、重要性、面临的威胁以及保护措施等内容。

（2）结合具体案例，如生物多样性减少导致的生态失衡、物种灭绝等，帮助学生理解生物多样性的价值。

（3）分组讨论，让学生思考如何保护生物多样性，并分享各自的见解。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）让学生通过小组合作，设计一套保护生物多样性的行动计划，包括目标、措施、实施步骤等。

（2）在学生讨论过程中，给予适当的引导和帮助，确保学生能够深入理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）总结本节课的重点内容，强调生物多样性的重要性以及保护生物多样性的必要性。

（2）鼓励学生在日常生活中关注和保护生物多样性，培养良好的环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

（1）布置课后作业，要求学生收集有关生物多样性保护的资料，了解我国生物多样性保护的政策和措施。

（2）预告下一节课的内容，引导学生提前预习。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，鼓励学生积极思考、勇于表达。同时，注重培养学生的实际操作能力和环保意识，使学生在实践中掌握知识，提高综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资