读不完的大书（说课稿）—2024-2025学年统编版语文三年级上册[001].docxVIP

读不完的大书（说课稿）—2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《读不完的大书》是统编版语文三年级上册的一篇课文。本课文以生动的语言描绘了大自然的多姿多彩，引导学生感受大自然的魅力，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。课文内容贴近学生生活，语言优美，寓意深刻，有利于培养学生的阅读兴趣和审美情趣。教学过程中，我们将结合课文内容，引导学生学会观察、思考和表达，培养学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察力和审美能力。

2.培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3.提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

4.增强学生的阅读兴趣和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生通过阅读《读不完的大书》这篇课文，体会作者对大自然的赞美之情，学习作者观察和描写大自然的方法。

-具体细节包括：识别课文中描绘大自然美景的语句，分析作者的观察角度和表达技巧，理解自然之美与人文精神的联系。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是帮助学生理解自然之美和人文精神的内涵，并能够用自己的语言进行描述。

-具体细节包括：如何引导学生将课文中对大自然的赞美转化为自己的感受，如何引导学生思考自然之美与人类生活、情感的关系，如何帮助学生用恰当的语言表达自己的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备

-课程平台：统编版语文三年级上册电子教材平台

-信息化资源：课文朗读音频、与课文相关的图片和视频素材

-教学手段：实物教具（如树叶、花朵等自然物）、图片卡片、学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢大自然吗？你们见过哪些美丽的大自然景象？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，如山川、河流、花草等，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的基本概念和重要性，如它是我们生存的环境，也是我们灵感的源泉，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的概念，包括其广阔的范围和丰富的多样性。

详细介绍大自然的组成部分，如生态系统、生物多样性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然现象或事件进行分析，如气候变化、生物迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的变化和影响。

引导学生思考这些案例对人类生活、生态系统的影响，以及如何通过保护大自然来应对这些挑战。

小组讨论：让学生分组讨论大自然保护的重要性，并提出保护环境的实际行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然保护相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在人类生活中的价值和作用，鼓励学生热爱大自然、保护环境。

布置课后作业：让学生观察并记录周围的大自然景象，撰写观察日记，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（课后）

目标：引导学生将所学知识应用于实际，提高环保意识。

过程：

鼓励学生参与社区环保活动，如植树、清理垃圾等。

组织学生进行环保主题的绘画、写作比赛，以表达对大自然的热爱和保护意识。

推荐学生阅读有关大自然保护的书籍或纪录片，拓宽知识面，增强环保责任感。

知识点梳理

1.大自然的基本概念

-大自然是指地球上所有生物和非生物环境的总称。

-包括地球的陆地、海洋、大气和生物圈。

2.大自然的组成部分

-生态系统：由生物群落、非生物环境和生物之间的相互作用组成。

-生物多样性：地球上所有生物种类的总和，包括植物、动物、微生物等。

3.大自然的特性

-多样性：大自然中存在丰富的生物种类和多样